從最初的“秋殘方知花恨事，情醉九幽有誰知”，慢慢的變成了“靜心細聽風吹雨，滴滴打在相思處”
從最初最為追求的浮藻華詞，慢慢變成寫出內心的動態，用最真實的話來感動彆人。
愛情的表達也不再止於青鳥，玫瑰，紅嫁衣，它可以是心動的風，傷懷的雨，甚至乍然一滯的空氣。
寫起東西來，描繪的越來越細節，這也意味著，他的感情，越來越細膩。
細膩到他能想象到，菩樹尷尬的站在老李的身前，彼此都不用說一句話，菩樹便能感受到無數人的指指點點。
細膩到他能想象出，天小水的眼睛裡浮動著淚花，顫抖著身子說不出話來。
細膩到他能想出那個場麵，他們都低著頭，像犯了錯的孩子，像縮手縮腳的躲避著還被人打臉。
這不是菩郎想要的。
他承認，李家的環境和條件要比自己以前的生活好了很多倍，但這些對養育之恩來說，根本不值一提。
突來的矛盾，讓兩人的話少了許多，也不知道什麼時候才沉沉睡去。
第二天，兩兄弟吃過早飯，便往自己的學校趕去。
他們都上著同樣的年級，但是卻不在一個學校，不然僅僅是那兩張相似度極高的帥臉，便能引起學生們一陣好奇的討論。
菩郎沒有將菩樹請來，自始至終他都沒有提起過，在很多學生眼中，請家長是件非常嚴重的事。
意味著自己在學校裡表現的極好，或是有些壞。
很顯然，菩郎不認為昨天自己與老妖的對話過後，老妖還會誇他。
上課之前，菩郎使勁的縮了縮脖子，似乎這樣能降低自己的存在感，希冀老妖將他放過。
然而，鴕鳥戰術起不到任何的保護作用，在老妖的招呼下，菩郎又一次成為班級的焦點，再次作客辦公室。
“你爸呢？”
老妖那淡漠的性子自帶震懾的效果，讓菩郎心中有些犯怵。
那染成了褐黃色的卷發和有些刺鼻的香水味，是菩郎不喜歡的模樣，他很奇怪，您老看樣子都快半百了，這樣打扮給誰看？
這一年，在這個小縣城裡，人們的思想還有點小封建，更不用提一陣向往古人的菩郎了，硬著發麻的頭皮，菩郎認錯般低著頭“我爸忙，家裡都有工作，來不了的。”
老妖表情微怒“你也不用蒙騙我，我任教這麼多年，什麼樣的刺頭沒有見過！”
這一句話，讓菩郎的心情降到了冰點“原來，我在老師的眼中，已經這麼不堪了麼？刺頭？那是我曾經嘲笑的稱謂。”
旁邊的語文老師看不下去了，他叫於小白，挺欣賞菩郎在自己科目上的表現“敖老師，我看不如這樣，這件事情不如給他記上一筆，如果他再犯渾，就新帳舊帳一起算好了。”
孤獨的人容易不被理解，但乖巧的孩子肯定也有人疼。
等菩郎連聲保證再也不敢了後，老妖才讓他離開。
屋裡傳來的教育爭議沒有逃過他的耳朵。
“菩郎也不像壞孩子，敖老師你剛才那麼說有點稍過了啊。”
“嗐！對於這種學生，你就得特殊對待，平時有些散漫不說，還引得不良少年進教室招惹是非，你說這是好學生辦的事？”
隻是他們絲毫未提住校的事情，這意味著，學校最後麵兩排的男宿舍，菩郎躲不過了。