孔穎達的話讓蘇曦驚了。
這他媽不就是後世特種兵的訓練標準嗎？
強行軍，各種軍隊武器操練，然後夥食再跟上。
等等，蘇曦突然想到了一個問題。
國子監中的那些倒黴孩子，好像用的就是這個。
怪不得他總覺得國子監夥食有問題。
那群小鬼米飯搬人參，鹿茸都是整塊整塊的，原來是這樣。
秦瓊真狠。
這是想不成才都難呀。
“孔先生，您那麼對國子監的學生，是不是太狠了。”
蘇曦想到之後，咽了咽口水，太恐怖。
孔穎達停了下來，不屑的看了一眼蘇曦，慢吞吞的道：
“我這是為他們好，打熬出一副好身體，就算以後乾啥啥不行，也可以參軍當個猛將。
領兵衝鋒，生死線上走兩圈，也會成為一個不錯的中層將領。”
這個解釋牛逼了。
蘇曦覺得大佬不愧是大佬，尤其是能載入史冊的大佬，想法就是不一樣。
又經過一陣七拐八拐的路，兩人來到了一座小院子外。
院子裡麵是朗朗讀書聲。
兩人沒有走門，而是直接翻牆進去。
蹲在窗戶下麵，就開始了聽課時間。
孔穎達的麵色一直很平靜，沒有任何起伏。
蘇曦則是蹲在地上，開始拿著木棍瞎畫起來。
裡麵講課的先生水平不怎麼樣，有些東西他都學的一知半解。
但用來開啟民智還是不錯的。
畢竟，講述的都是一些基本知識，主要以做人的道理為主，再然後就是講基礎的識字。
蘇曦覺得差了很多東西。
孔穎達也覺得差了很多東西。
聽了一段，確定沒有參雜私人想法，還有不少的愛國之言後，兩人離開，向著下一個學堂走去。
朔方城很大，適齡的兒童很多，梁家不可能隻合作開一個。
這一天，兩人翻了無數的院牆，聽了幾十節課，講的有好有壞，共同點就是基礎東西講的還不錯。
蘇曦認為，這群孩子要是學完基礎知識，識字，其實就可以送去參軍或者工廠，進行工作式學習。
大唐建設不出那麼多高級學府出來，能做的就是給他們提供工作式學習的機會。
讓他們有機會跳出原有的圈子。
至於說他們用學習改變生態環境，從而當官。
抱歉，不是蘇曦看不起他們，實在是很少有。
梁家也就隻能教導他們學完基礎知識，確保識字，會寫字，看到一些文章能理解。
再深層次的，梁家教授不起。
他們剩下的路就需要靠自己去走。
蘇曦認為，他們要想當官，最好的路就是從軍。
要想改變生活，就是進工廠。
識字，會寫字，就是人才，跟著老師傅學習一段，就可以自己進行研究。
如那些大匠家族，他們就是如此。
代代相承，識字是必須的。
生活也不錯。
……………
第一章，今天醒晚了，抱歉。
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