讓那些人去考試，然後地方官可以和世家和商人和百姓商量，共同出資建設一些學堂。
學生自帶筆紙，課本由國家承擔，隻需要支付那些教師一定的工資。
這樣一來，就解決了所有的問題。”
蘇曦覺得自己真是個小天才。
孔穎達和柴紹也眼冒精光。
的確是個好辦法，整理出一套職業體係，同時還給予了那些讀書人一個工作的機會。
你們不是整天閒的慌嗎？
你們不是天天待在長安城裡瞎溜達嗎？
好，現在讓你們有工作乾。
連教師都考不上的人，你丫就是廢材。
“可惜，辦法是個好辦法，紙張現在雖然便宜了，但對於大多數百姓來說，依然昂貴。”
孔穎達搖搖頭。
蘇曦同樣搖頭，不過，他搖頭就是在否定孔穎達的想法。
宣紙在天寶年間就出現了，現在距離李隆基時代也就差個幾十年，蘇曦相信，上麵有需要，下麵絕對能搞出來。
“孔公，將作監、工部何用。”
蘇曦一語驚醒夢中人。
“更何況，現在真沒有世家在研究造紙術嗎？”
蘇曦笑的很陽光。
孔穎達也開心起來。
的確，他們準備也需要一段時間，正好用來研發造紙術。
蘇曦最佩服的就是那些真正隻賣紙的人。
你們是不是傻，大唐缺的是紙嗎？
不是的。
造紙術大唐自己都有研究，還有，凡是穿越到李隆基後麵時期的，你隻要搞出宣紙，就絕逼有人來告你侵權。
那個時期已經研究出來了。
要不然李白他們拿什麼畫畫做詩。
而且蘇曦已經想好了，這次他要親自下場，把賣紙人的稱號徹底達成。
甚至於，他還把紙人搞出來，他要給列祖列宗們整個侍女仆人燒下去。
“回來我就給陛下提建議，讓工部去想辦法。”
孔穎達咬牙道。
至於你問他工部研究不出來怎麼辦，那就不歸他管了，工部研究不出來，那就從上往下擼唄。
先從尚書開始。
反正看長孫無忌不順眼也不是一天兩天了。
蘇曦的意見被同意。
孔穎達開始拉著蘇曦搞計劃。
教育體係是一個重要體係，最重要的是，這涉及到地方官吏的政績，同時，還涉及到文化盛世。
需要好好研究研究。
儘量前期就拿出一個不錯的計劃，這樣朝堂也好過去。
孔穎達開心，他覺得，如果自己把大唐的教育體係搞出來，那他就名捶千古了，千百年以後，大家都會說，教育體係第一人，孔穎達，那位大佬的存在，讓我們有了完整體係。
至於蘇曦，太小了，記不得。
老孔興奮，主要還是蘇曦提出的東西太有吸引力，太有可執行性。
當然，孔穎達還在上麵看到了一個東西，那就是傳承。
隻要某個老師活的夠久，傳承的夠久，學生夠多，就可以在朝堂上拉出一個政治戰鬥團體來。
這個很重要，可以對抗世家。
孔穎達不知道蘇曦注意到沒有，但他注意到了。
遏製世家的發展，防止出現東漢和兩晉的世家政治，這是李二一直想做的事情。
如果你問理由的話，那就是世家在兩晉時期出現了王與馬共天下，這是任何一個帝王都接受不了你事情。
………………
第二章，送到。
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