陸庭川當然知道原有的訓練項目上若是想要做出任何變動，都必須先向上級領導請示並獲得批準才行。這是因為軍隊中的訓練計劃通常都是經過精心設計和安排的，每個環節都有著特定的目的和要求。而這些計劃往往也是根據實際作戰需求、部隊任務以及士兵個人素質等多方麵因素綜合考量後製定出來的。
如果隨意更改訓練項目，可能會導致整個訓練體係失衡，影響到士兵們的戰鬥力提升以及部隊整體的戰備水平。此外，不同的訓練項目之間還存在著相互關聯和銜接的關係，一旦其中某個環節發生變化，就可能引發連鎖反應，對其他部分產生不利影響。
因此，當軍人覺得現有的訓練項目需要調整或改進時，應該及時向領導彙報自己的想法和建議。在這個過程中，他們需要詳細闡述改動的理由、預期效果以及可能帶來的風險等方麵的情況，以便領導能夠全麵了解並作出正確決策。同時，軍人也應尊重領導的意見和決定，積極配合相關工作的開展，確保訓練工作的順利進行。
“我會向上級請示的″
“嗯，既然如此，那麼一切就都由你自行定奪吧。這空間之中的物品於我而言，並無任何約束和限製。然而，至關重要的一點是，我們必須深入思考、全麵權衡每個士兵的個性特點。倘若他們掌握了高深卓越的拳腳功夫，但在退役之後卻走上邪道，給社會帶來危害，那後果將不堪設想啊！”李嬌嬌閃身進入空間，從書房取出陸庭川正在翻閱的兩本書籍，然後注視著陸庭川說道：“明早記得儘早喚醒我哦，我得趕回學校監督學生們的晨讀呢。”
“沒問題，安心入睡吧。”陸庭川伸手接過他曾在空間內修習過的那兩本書，輕輕放置在床頭的櫃子上。隨後，他俯身輕吻了一下妻子的額頭，兩人便相擁而眠，漸漸沉入甜美的夢鄉……。
次日早上房間剛剛有微微亮光時，陸庭川溫柔地叫醒李嬌嬌起床洗漱"媳婦，早上開車慢一點，要注意安全，到了給我個電話″陸庭川喋喋不休的在一邊反複叮囑，一直到李嬌嬌把車開出家屬樓的大門，還站在門口看著車子開出視野才轉身去早操場。
李嬌嬌到達學校後，首先給陸庭川發送了一條安全抵達的消息，然後便投入到了一天的教學工作之中。
第一節課是語文課。當她走進教室時，學生們齊聲向她問好。李嬌嬌麵帶笑容地說道：“同學們，國慶小長假玩兒得開心嗎？”
“開心！”下方傳來震耳欲聾的回應聲。
“哈哈，看來大家都玩兒得很儘興啊！不過，玩兒歸玩兒，咱們可不能把學習落下哦。你們看，距離這個月的月考隻剩下二十來天啦，所以接下來這段時間，咱們要加把勁，爭取讓成績更上一層樓，有沒有信心？”李嬌嬌微笑著鼓勵道，並提醒著學生們距離下一次月考的時間。
“有！”同學們異口同聲地回答道，聲音響亮而堅定。
“很好！那我們就開始今天的課程吧。今天我們要學習的是範仲淹的《嶽陽樓記》。請大家先聽我朗讀一遍：慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興……”李嬌嬌都沒有打開過課文就這麼給學生們背誦了一遍。
"《嶽陽樓記》是北宋政治家、軍事家、文學家範仲淹的名作。文章通過對洞庭湖兩種不同景色、不同心情的描寫，表現了作者憂國憂民的思想和"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的遠大政治抱負。全文立誌高遠，氣勢磅礴，語言優美，不失為古代散文的上乘之作。文章描寫的雄偉壯闊、氣象萬千的洞庭景象，曾使古今多少讀者為之傾倒；作者昂揚的激情，豁達的胸懷，又曾讓古今多少讀者振奮礪誌！……″李嬌嬌聲情並茂分解當初作者寫《嶽陽樓記》時代背景，不同心情和不同天氣遊嶽陽樓所見風景，讓同學們眼前似乎呈現了在嶽陽樓觀洞庭風景的畫麵。
“下麵，同學們跟著我一起朗讀這篇文章。”李嬌嬌帶領同學們讀完課文後，開始講解文中的生僻字和重點詞句。
她生動形象地解釋著每一個詞語的意思，讓同學們更好地理解文章。同學們聽得津津有味，不時地點頭表示明白。
接著，李嬌嬌讓同學們分組討論文章的主題和情感。同學們積極發言，各抒己見，課堂氣氛十分活躍。
“好了，同學們，今天的課就上到這裡。”隨著下課鈴聲的響起，李嬌嬌結束了這堂有趣的語文課回到辦公室。
李嬌嬌，你居然還知道回來上課呀！我還以為你沉浸在陸營長的溫柔鄉裡，打算翹班了呢！”資音笑著湊到她麵前調侃道。
“去你的！”李嬌嬌笑罵道，“我可是很敬業的好不好。”
“喲，瞧你這幸福的小模樣。”資音打趣道，“快跟我說說，你們國慶假期去哪兒玩了？”
李嬌嬌臉一紅，“陸庭川要上班我們能去哪裡玩，我就每天在美容館給人家做護理。”
“行啦行啦，不逗你了。”資音說，“對了，剛才校長找你，好像有什麼事。”
"什麼事"
“不知道″資音搖搖頭。
“那我去看看"說著去了校長的辦公室。
″篤，篤，篤"李嬌嬌敲門。
"請進"
"沈校長，聽說您找我，有什麼事嗎？″李嬌嬌站在沈校長辦公桌前。
沈校長抬起頭“李老師你先坐，我今天找你來是第一次的月考成績出來了，你們班上有幾名學生的成績進步了，還是值得我們好好的去培養一下，是否要選幾位你們班上成績好一點給他們，多補補課特訓一下？"
李嬌嬌皺了皺眉頭。沈校長接著說：“挑選成績較好的學生進行特訓，可以提高他們的學習成績，也能為班級樹立良好的學習風氣。"
"為什麼給所有的學生特訓衝刺，讓他們一起進步呢？″李嬌嬌提出建議。
"這個學生的成績是有差異的，有的補的再多也沒有用，他們記不住那麼，反而浪費時間，浪費金錢"沈校長推了推眼鏡。
″學生每天晚上九點下晚自習，我不想再拖著時間，我也不想放棄每一個學生”李嬌嬌有些反對這種方法。
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