仔細想來，這場令人難堪的鬨劇，大概是從課程剛進行三分之一的時候開始的，因而我也站了有大半節課了，現在終於塵埃落定，我屁股一落，後背往椅子上一靠，整個人暫時全身都放鬆下來了。
蘇林也回到座位上。他還是一如既往的淡定自若。
“謝謝你啊。”
我不知道現在對眼前這個同桌是什麼感覺，可能感激多於敬佩吧。
感激於他並沒有受老師語言的影響，覺得我言行不當，影響了班級秩序，感激他在關鍵時刻堅定地支持我，幫我扭轉了混亂的不利的局麵。佩服於他敢向不和諧的情況，勇敢表達自己的心聲，敢於挑戰權威，守護自己心中的正義和道理。
不像我，遇到一點事，就隻想著委曲求全，容易被他人的評價牽著鼻子走，丟失自我。
蘇林正想回問一句，謝什麼，轉念一想，嘴邊的話換成了“彆客氣。”
第二節課仍是物理課，鬨成這樣，老師也跑了，班長羅青青隻好先組織大家自習，還因為是正常的課堂時間，所以同學們偶爾講兩句話，或是討論下知識點，班長都是允許的，不會多加乾涉。
“你膽子真大，萬一鬨不成，邱老師還繼續帶我們班，那我們不就慘了。”我還是有點擔心，畢竟這個事都是因我而起的。
“還叫老師，你看他還有老師的樣子嗎。一副生活不如意，就找學生撒氣的架勢。我忍他，也不是一天兩天了的。”前排男同學轉過頭來，就是一頓仗義輸出。
等到發現班長在講台上盯著他，這才打著馬虎眼兒，重新乖乖坐好了。
班長隻瞪男生，對女生相當友好，我倆隔空笑了笑。
“彆想那麼多了，你要記住，你是來上學的。任何影響你正常學習的不利因素，都應該統統篩除掉。”蘇林看我笑了，才自言自語說道。
對呃，我就是來學習的。
我遲到，我上課講話，可能耽誤了一分鐘，但是老師的肆意發火，才導致全班同學被耽誤了大半節課。
我糊塗呀，為什麼老師，不對老邱說都是我的錯。我就要覺得一切都是我的錯呢。
明明早就定好目標，可是人為什麼總是會階段性的忘記初衷，陷入迷茫和瘋狂自證呢。
蘇林說得對，什麼都不要多想了，學習要緊。
我翻開物理書本，突然想到，蘇林怎麼會知道我物理提前預習過，並且習題都完成了呢。
“你是不是翻我書了？怎麼知道我習題都寫了。”
“嗯，我就想看看你每天晚上有沒有抓緊學習。”
“還挺閒，要你操心啊。”我倆相視一笑。
幸好我提前學習，也幸好被他提前窺見，幫我打好了輔助，不然要真的像老師眼中的那樣，我不思進取不務正業，那才真的是要廢掉了。
我把手放進校服口袋，糟了，我那張巨額學生卡呢？不對，是蘇林的。我略帶躲閃地朝他抽屜瞟了一眼。幸好，那張卡自己回去找他的主人了。
沒丟就好！
說來，這一切的一切都是從這張學生卡開始的呢。
“你嚇死我了，什麼時候把卡拿回去的。”
“怎麼，還要刷？”蘇林一邊做題，一邊提問。
“沒有，不刷了。不過還是謝謝你，這次花了兩百七，先欠你個人情。”
蘇林嘴角上揚，心中暗想，你知道就好。
“你說你一個走讀生，卡裡怎麼充這麼多錢啊，多不安全。”
“因為有人喜歡請客。”蘇林用微乎其微的聲音說道。
“你說什麼？”我沒聽錯吧，他說他喜歡請客？
“我說，你——”蘇林挑眉一笑，“28頁第四大題第2小問寫錯了，你把作業翻開自己看。”
我翻出練習冊，對著蘇林提到的那題仔細研究起來。確實感覺有點不對，昨天自己解題的時候，也是拿不準該怎麼分析。
“你看啊，題目中已經說了兩段路，一段水平一段傾斜，第1小問很簡單，求的是水平路段的受力，第2小問其實也不難，就是要注意一個細節，你看……”蘇林舉著書本講題，齊堇也跟著湊過來聽。
聽完蘇林一番解釋，我才恍然大悟，原來是這麼回事呀。
“其實，這個知識點原本是這節物理課，老師要講的內容，是書本上基礎知識的延伸。”
暈，又提起物理課，我是真的煩了。今天是怎麼都開心不起來了，是吧。
“沒關係，你有私教呀，就說講得清不清楚。”蘇林難得這麼臭屁，我勉強笑兩下吧。
“講得很清楚，謝謝小蘇老師。”今天怎麼感覺一整天都在跟他說謝謝呀。
“等一下，我有一點沒聽懂，”齊堇探過頭來問。
“哪裡，我看看。”我聞聲回過頭響應她，“這個呀，你看，現在題目是勻速運動下，靜摩擦力變成動摩擦力，利用正交分解法……”
“噢，我懂了，這都還沒學，你們就掌握了，厲害。”齊堇一臉我懂了，但是我還需要好好消化的表情，“等下，我再捋一捋吧，不會再問你。你們倆簡直就是我的一教和二教。”
噢，我成二教啦。
“那你就是我的一教咯。”我學著齊堇的話，轉頭望向蘇林。他也正好抬頭，不知是被齊堇剛才的話逗樂了，還是自己想到了什麼開心的事情。總之，表情相當地耐人尋味。
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