朱朝吾看看邱素萍，嚴肅地說“邱素萍同學，我聽你爸爸說你收拾了一整天的資料，說明你是非常重視這次上課的，但也因為太過重視，收拾的資料超過了必要的量，一時沒來得及消化，上課超了綱，我知道你的本意不是要抹殺小英雄的功績，是引導學生進入更深層次的思考，本意是沒有錯的，但是你沒有考慮到小學生的接受能力問題，你的看法適合讓成年人思考，卻會讓小學生的思維陷入混亂……校長，是不是？”
校長道“對對對，我說的就是這個意思，不是說不應該引導學生思考，是不能讓他們的思想複雜化……”
朱朝吾道“是的，邱素萍，我舉個簡單例子，正常的成年人一頓飯能吃半斤白米飯。可是你要是拿這半斤白米飯去塞給一個三歲幼兒，那是要出大事的，因為他們的身體還沒辦法接受這麼多。你的這個思考不是沒有道理，但它是一塊高強度的壓縮餅乾，會把四年級的小學生撐壞的。”
校長道“對對對，對對對。”
朱朝吾又說“還有，你的思考也沒觸及到一個根本問題，一個強大的國家當然可以隻讓軍人出麵動武，但如果國家弱小，軍隊實力懸殊，在遭遇野蠻侵略時，軍隊沒辦法形成有效的對抗，這時，要嗎就得全民皆兵，不管男女老少，全都成為戰鬥人員，一起保衛自己的國家，要嗎就隻能推盤認輸，那就不是死多少兒童婦女的問題，麵臨的就是亡國滅種。”
大家紛紛點頭。
“所以，要想隻依靠軍人贏得反侵略戰爭，得有個先決條件，國防力量必須足夠強大，這也是我們國家目前正在做的事情。我想，現在我們國家的軍人，已經具備足夠的能力，不讓平民，特彆是不讓婦女兒童卷入戰爭了。”
校長讚歎道“朱老師真不愧是本市名筆，這話說得太對了，要是當時邱老師能把思考引到這一層，那不就沒有這個事情了嗎？”
大家也是佩服地看著朱朝吾，都覺得他的話直擊要害。
邱素萍咬咬嘴唇“好了，我明白了，是我考慮得不夠深入。”
校長說“這不是思考深入不深入的問題，對於小學生來說，沒必要思考得太深入，按照教學要求，不超綱就行了，超綱了，思維可能就失控了，象脫韁的野馬一樣，管不住了，有可能會朝危險的方向走。”
邱素萍說“我懂了，我以後不再超綱了。”
校長開心地說“對對對，我要的就是這個態度。年輕人，犯錯誰不犯，我剛剛出來工作的時候，也出過類似的教學事故，正常的，不要往心裡去，但是一定得改。”
張不凡固執的道“可是，就算邱老師的思考不夠全麵深入，也不能說就是超綱，我認為，同樣的內容引導學生進行差異化思考，怎麼都不能算是超綱，給思想設定範圍就是在畫地為牢，這是當前語文教學的一個毛病，我不喜歡。”
校長道“張老師，張老師……”
張不凡不顧一切，根本沒有刹車的意思。
“有一個女教師，是一位我認為非常棒的語文老師，甚至可以說，我有生之年，沒見過比她更好的語文老師，多年以後，還不斷有學生寫信給她，感激她讓他們的文字能力如此出色，你們可能會覺得，這麼深受好評的女老師，一定是一位高級優秀教師，可是很遺憾，她從教三十年，卻從來沒有得過優秀教師的頭銜，不但如此，還飽受非議和指責。她所任教的班級中，甚至有一些學生直接寫信給學校領導，要求換彆的老師任教。”
實習老師們疑惑地看向張不凡。
張不凡說“你們知道學生們當時是為什麼要換老師嗎，因為這個老師的課就是聽著好聽，可是聽完了還是發現裡麵的很多作業都還不會做。通俗地說，就是教學目的沒有達到，為什麼，因為教學目標不夠明確。”
校長道“連教學目標都沒有完成，你是怎麼認為這個老師是好老師的？”
“很簡單，因為很多人為了完成所謂的教學目標，反而束縛了思維，將語文教學變得公式化，教條化，這個女老師反對這麼做，她想要做的是先讓學生對語文著迷，學會品讀文字美妙，學會自由組織文字，擺脫目標束縛，品味文字所蘊藏著的神奇力量。可能一時效果不明顯，但隨著年齡的增長，她的學生在閱讀和寫作能力卻會越來越高。”
張不凡苦笑一聲，說道“回頭我再說說，邱老師的這個課，她讓學生保持了閱讀興趣，甚至把這個興趣保留到了課後，甚至可能讓學生終生難忘，因為學生的思維受到了刺激，從此之後，他們一定不會再老老實實地學完一篇課文了事，而會以此為參照，學會思考。所以，我個人非常欣賞邱老師的表現。”
校長不得不厲聲道“張老師，你這是純粹在抬杠了，邱老師都承認錯誤了，你呢，你這什麼態度，我要你給他們指導，你卻在誤導，你是指導老師，出了事你是要負責任的，你要為他們的成長負責任的。”
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張不凡說“負責？負責把他們帶成教條主義，那很容易啊，隻要一出來工作，照著那些步驟教學，有幾個不變成教條主義的？”
“你有完沒完，目標教學法是教育方麵的專家和富有教學經驗的教師一起提出的，實踐證明行之有效的教學法，怎麼在你這裡就成了教條主義了？”
邱素萍說“好了，校長，我說了，就是我沒有備好課，把課給上砸了，我接受大家的批評，下次我一定改，堅決不再添亂子了。”
校長說“對對，要的就是這個態度，大家為邱老師勇於自我批評的態度鼓掌。”
他帶頭鼓起掌來。
眾人跟著一起鼓掌。
張不凡尷尬不已，他本來還有一大段的話沒說出來，也想要一古腦兒的說出來，卻不得不全部按下，跟著鼓掌。
校長說“我說了，世上沒有人不會犯錯，年輕人尤其是這樣，我相信邱老師一定會緊記今天的教訓，將來也一定能成為非常優秀的教師，馬上又到上課時間了，今天這個話題到此為止，朱老師，你還有沒有要說的嗎？”
朱朝吾說“校長已經說得很清楚了，邱素萍也認錯了，我好像也沒什麼要說的了吧。”
校長看看四個實習老師說“那好，散會。”看也沒看張不凡一眼，轉身走開。
兩個男實習老師見兩個女實習老師臉上都帶著淚痕，知趣地先走開。
朱朝吾風輕雲淡的轉身也走開了。
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