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丁向南在學校的工作一直挺順利，當然也免不了出現一些小插曲，這些小插曲全部來自那位物理張老師。
這女的報複心極強，逮著機會就對丁向南發難，絕不揉沙子進眼。
這不，在校長的號召下，去丁向南課堂聽課的老師越來越多。
這位張老師耳朵裡聽到的，誇丁向南課堂氛圍好的聲音，也就越來越多。
開始她還找各種理由反駁，遇到較真的同事，不惜吵的臉紅脖子粗。
本來她的窮傲勁就不受人待見，現在好像更加不受人待見了。
慢慢的，她的反駁彆人連茬都不接了，這種時候她就成了聊天終結者。
想象一下，幾人正聊的火熱，越說越帶勁，可她一插嘴反駁，人家安靜了。
有更損的，還露出一個看傻子般的笑容，來一句“你說的對”，然後該乾嘛乾嘛去了。
尷尬的是誰？肯定不是丁向南！
於是她的計謀來了，簡單又粗暴。
她精心出了一份卷子，那用心程度，堪稱她職業生涯之最。
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這份卷子真的是煞費苦心，說超綱吧，它全在教學大綱以內，說不超綱吧，還都壓邊。
要是她能把出這份卷子的勁頭，拿出來一半用在學生身上，何愁成績不行？
她用這份卷子提議，整個年級來一次大摸底。
丁向南看到這份卷子時，感覺還不錯，覺得她水平有點長進。
考試前他隻跟自己的學生說了句:“這套題還不錯，主打一個舉一反三，是騾子是馬咱牽出來溜溜。”
目前初二全年級四個班，三個是丁向南的，這位張老師隻有一個，就是期中考試平均八十的那個班級。
在張老師的有心推動下，這次考試整的很隆重，通過調課，把各班的考試時間統一，甚至還各班交換考場。
考試結果很快就出來了。
張老師的班平均九十分，第一名。
陳爽他們班第二，平均七十八分，另外兩個班一個平均六十三，一個平均五十九。
張老師高興了，至少表麵上來看，她很高興。
高冷的她，現在逢人就打招呼，說話都溫柔了不少，無論什麼話題，她都能硬生生拉到這次大摸底考試上來。
一時間質疑丁向南教學水平的聲音有些高漲。
丁向南也有些鬱悶，對自己學生的成績，他覺得還算不錯，題的難度擺那了，難道那位張老師水平突飛猛進了？
直到劉小誌拿出一個練習本交給他，他才恍然大悟，心說，這就解釋的通了。
這個練習本是交換考場時，劉小誌不小心拿錯的。
他把自己一個嶄新的本子留給了人家，卻拿了一個快用完的回來。
這個本子上正巧記錄著，那張卷子上題的解題過程，細看一下，僅有一個兩分的填空題沒有，其他全齊。
張老師心情爽，同時她又想更爽！
終於，讓她逮著一個丁向南在，其他人也不少的場合。
“丁師傅，你水平那麼高，班裡成績可不怎麼樣啊，甚至有個班還不及格。”
這個“水平高”顯然是在打臉丁向南，上次家長會上說她水平低。
可了解始末後的丁向南，並沒有當場揭短，他還是有些風度的。
他無論如何都不肯承認，他認為現在揭短打的不夠疼，留下現在成績差距的伏筆，期末成績打臉才能更響！
於是他笑笑說:“嗯，我們會加倍努力的，爭取期末考試取得好成績！”
其實這位張老師內心深處，對丁向南那三個班的成績，很是吃驚的。
她自己的班，真實水平考，成績會是咋樣，她一點信心都沒有，估計及格都困難吧。
所以，表麵風光的她，內心卻隱隱有些不安，畢竟期末成績才是最終的答案。
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