中學部行政班子召開了教改碰頭會。各位班子成員一一彙報分管教研組和年級組的討論情況。
許校長聽完每位班子成員的彙報後講話“首先感謝各位的辛苦付出，我們中學部要生存好發展好，光靠我一個人不行，隻靠我們這個班子也不行，要靠中學部全體老師共同奮鬥，一起努力才能夠辦到。”
“我們在座各位上周深入各教研組和年級組收集老師們對教學改革草案的意見，就是要凝聚中學部全體老師的智慧，實現我們的既定目標。各位所收集的意見剛才我已經了解了。”
“總體來講，老師們反應的問題不是那麼尖銳，集中反應為兩點點一是課堂活動時間限製問題，這個問題也是根本問題。二是老師們非常關心月績效考核和年終績效考核的方案。下麵，我逐一解釋和強調，希望大家領會精神，做好自己的分管工作。”
“老師課堂活動時間限製問題，這分為兩層意思，第一層意思要不要限製？第二層意思如何限製？”
“同誌們身處領導崗位，也戰鬥在教育教學第一線，應該清楚我們蓉城市的教學改革進行到什麼地步。如果我們在教學改革中都不能夠站立在潮頭，如何要求老師們呢？因此，我們班子的每一位成員都要旗幟鮮明地向老師們表明堅決支持學部關於老師課堂活動時間限製的規定，這是不能含糊的。隻有表明了堅定的決心，才能激發大家義無反顧的執行學部教學改革的信心。”
“關於如何落實這個時間限製，曾主任有一個想法，他認為可以每月對全學部所有老師的課堂進行實錄抽查，檢查老師們執行績效改革規定的情況。”
“每周抽查一次，第一次不合格，在學部教師大會上點名批評；第二次抽查不合格除點名批評外，記工作違紀處理；第三次抽查仍然不合格，該月績效考核記為不合格，月績效工資降等。”
“如果老師一學期中有兩次月績效記為不合格，那麼本學期的績效考核記為不合格。兩學期的績效都記為不合格的老師。合同滿期不再續聘，未滿期的老師要‘高職低聘’。”
許校長的話音一出，所有人都感覺到會議空氣的肅穆。許校這是要鬥硬呀，玩真的。
領航學習中學部安裝了無死角的監控，每間教室是安裝有監控的。從教室的監控裡，能夠清清楚楚看清課堂上每個人的一舉一動。所以說，曾憶鄉的這個提議在行政會議上是能夠通過的，關鍵是這個方案公開、透明，老師們對這個方案無話可說。”
“既然有了曾主任的這個方案，我想，月績效考核的問題就迎刃而解了。大家看看，有沒有需要補充的內容？”
各位班子成員現在的確也拿不出比曾憶鄉的方案更優秀的處理辦法，於是第二個問題得以解決。
“自宣布啟動本次教改以來，同誌們做了大量的工作，有耐心細致解釋，有建言獻策，有安撫人心，這些我都了解。但是我們的改革才起步，未來還有大量不可知的困難在前麵等著我們，我們千萬不能因為有了前麵一點點成績而自滿，我們對教學改革的困難要有足夠的認識。”
“即便是教改過程中出現了這樣或者那樣的情況，我們都要站在中學部的立場看問題，首先不要自我否定，更不能跟中學部唱反調。我們一定要團結全體老師齊心協力抓教學，一心一意謀發展。隻有這樣，我們才能凝聚人心，團結全體老師向前進，中學部才有發展的未來。”
班子成員給予許校的講話熱烈鼓掌，先前一些迷惑的問題現在都已經打開，剩下的就是要將手中這一塊事情做好，督促好。
“最後，我想強調一下，行政會議的內容是不允許外傳的，這是會議紀律。大家清楚了沒有？”
“清楚了！”所有與會人員莊重回答。
會後，許校長又將常務副校長李輝、教學處主任汪主任、研培室主任曾憶鄉留下，開了一個短會。
“把三位留下呢，是再次強調後麵教改工作的協調和配合。”許校長向三位說道。“考慮到教學處日常工作本身就繁瑣，因此教學改革的具體事務由曾主任牽頭。可是教學改革不得不涉及你們兩個部門的協調與配合。我們在這裡把職責講明白，不然以後可能要扯皮，我們不要把有限的精力花在內耗上麵，讓下麵的老師笑話。”說完，許校長注視著汪、曾兩位主任。
“按許校的意思辦！”王主任和曾憶鄉都明白的表態。
“日常教學的考核、檢查由汪主任負責，涉及教改
考核的工作由曾主任負責，中間有什麼問題，由李校協調負責。”許校長三言兩語就說完了，眼光看向李輝。李輝連忙表態“沒問題，嚴格按許校的要求辦！”
許校長再看向汪主任和曾憶鄉，二人連忙回答，“按許校的意思辦！”
“好，要辦事情，首先是我們內部要團結，必須要一致，不然真是件麻煩事兒。就這樣吧，李校請留一下，你們兩位忙自己的去吧。”許校長下了逐客令。
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汪主任和曾憶鄉走出會議室，都沒有說話，但各自心裡都裝著事兒。回到新安排的辦公室，曾憶鄉從抽屜裡拿出一條“中華”，沉思片刻，朝汪主任的辦公室走去。
“嘣嘣嘣”，曾憶鄉敲響了汪主任辦公室的門。門開了，汪主任見是曾憶鄉，連忙讓進來。
“給”，走進屋，曾憶鄉將煙遞了過去，“前幾天有個朋友給的”。
“謔，好東西呀！”汪主任嗜煙如命，他比曾憶鄉小10多歲，煙癮卻大得很，每天都會溜到洗手間蹲號抽煙。
“哥哥我有點心裡話想對你說。”曾憶鄉也不藏著，開門見山。汪主任聽他這麼一說，趕忙把門關上。
“您說”，汪主任也不廢話。
“教改實施方案落地了，真正的麻煩才開始。要想走穩走好不是一件容易的事。如果失敗了，中學部恐怕再難翻身。所以，我覺得首先得咱們兩個部門精誠合作好了才能夠將這件事兒乾成，否則，絕無可能。後期，有些事情我可能做得比較堅決，但又怕你誤會，過來說一聲。”
“哎呀，哥哥你就彆有負擔了。這個事兒許校給我交過底，讓我好好和你配合，我當時就給許校保證，一定認真配合曾主任，順利推進教改，直至成功。”汪主任說。“如今看來，許校還真的請了一位高人啊。”
“我哪算高人啊，儘力吧。喔，對了，今後涉及教學處這方麵的事兒，還真要請你和教學處出力，你可不能藏拙哈。”曾憶鄉打著趣說。
“一定，一定！”汪主任應承著。
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