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楊銳在說話的同時，也觀察著王國華，發現他聽的進去聽的懂，而且對學習是如饑似渴，不禁決定，將昨日就已萌生的念頭付諸實踐。
將王國華發展成自己的“學生”
會有這個想法，是因為楊銳意識到自己距離下次高考還有一年的時間。
一年時間，對普通學生確實很緊張，對楊銳來說卻有些太寬鬆了。他除了背政治語文需要耗費些時間以外，基本用不著準備，就能得到極高的高考分數。
整整一年的時間，楊銳更樂意把自己老本行利用起來。
做一年的跨時代金牌補習老師，似乎是目前最適合他的選擇。
現在是1982年，他們即將參加的是1983年的高考，等他們畢業的時候，則是1987年。
1987年，大學生畢業還是包分配的，而且，去向都很不錯。本科以上學曆的學生，若是去政府機關，至少能留在市一級，學校或專業較好的話，更有機會留在中央，而能拿到畢業生指標的事業單位和國企，本身也都是相當不錯的。
就個人的事業發展來說，這些學生算是趕上了最好的時代。
從商，有市場經濟的大門向他們徐徐敞開。
從學，這是中國自50年代中期以後，重新睜眼看世界的開端，隻要會點英文，就能發表成噸的論文。
從政，有如火如荼的“乾部年輕化”為他們保駕護航，等他們不再年輕的時候，“學曆第一”的風帆又可以送他們一程，待到年輕和學曆都不拔尖的時候，“80年代大學生”本身已是一顆顆參天大樹了。
這些學生，是改變中國，改變世界的一群人。
中國模式的成功，與他們的奮鬥密不可分；中國發展的遺憾，與他們的疏漏緊密相聯；中國社會的不公，與他們肆意密切相關
重活一世，楊銳希望留下點什麼。
改變了人，也就改變了世界。
所以，楊銳要用一年的時間來播撒種子。
他要在本鄉本土，精挑細選出一批學生，提高他們，影響他們，重塑他們。
他要幫這些學生通過高考，將他們送入大學，讓他們坐到重要的崗位做重要的事，一點一滴的改變這個國家，加固她的根基，茁壯她的軀乾，舒展她的枝葉
同時，楊銳也不介意在此期間，充分的利用自己的知識，獲得相應的回報。
用一年時間，換一輩子的桃李天下。
再沒有什麼投資，會有比這更高的回報率了。
楊銳想的出神，王國華也算的出神。
良久，他才發出由衷的感慨“太厲害了，你這是從哪學來的”
楊銳笑了笑，用準備好的話道“考前我不是回家複習了一段時間嗎請了個老教師，他還給我幾本書。”
“他人呢”
“早走了。”
“書呢”
“我寄給小白牙了，她也要考試嘛。”小白牙就是楊銳重生第一天，向他表白的女孩子，因為父親調回北京工作，於是也轉學到了京城的學校。楊銳見到她的時候，正是她在這裡的最後一天。
如今通信不便，包裹丟失也不奇怪，楊銳以後有的是理由來圓謊。
王國華遺憾的歎了一口氣。
楊銳微笑道“那老師和書是不在了，但我還記著不少東西呢，想聽嗎”
“你記得清楚”
“小意思。這樣，你說說自己覺得最難的題目。”楊銳一副你隨便選的樣子。
王國華猶豫了一下，道“輔助線的題。”
楊銳不出意外的點了點頭。做輔助線是高中幾何的難點，要弄清楚這一點得費相當的功夫，後世的補習班往往也將之安排在提高班進行專門的講解。
簡單的想了想，楊銳笑道“輔助線一兩句話講不清楚，不過，我有個口訣。”
“你說你說。”王國華握著筆，眼神那叫一個興奮。
楊銳沉吟了一下，背道“題中若有角平分線，可向兩邊作垂線；線段垂直平分線，引向兩端把線連，三角形邊兩中點，連接則成中位線；三角形中有中線，延長中線翻一番”
王國華運筆如飛。
楊銳背了兩遍，又道“口訣是理清思路的，真要弄明白輔助線的問題，還得係統學習。”
“那當然了，你等等，我找兩道題看看。”王國華打開自己的小筆記本，從後麵往前翻了幾頁，就見一道道蠅頭小楷抄出的題目，旁邊還有規整的圖形。
王國華對著口訣看標準答案。
一會兒，這家夥就發出恍然大悟的籲氣聲“還真是這樣。”
“簡單的題目，不特意去做陷阱，這個口訣都能用得上。其實現在的高考題都是簡單題，也犯不著去做陷阱，就輔助線這種知識點，練熟口訣的題就夠了。”楊銳一副補習老師的口吻。
王國華茫然而順從的點頭。
楊銳接著咳嗽一聲，又道“你覺得，我學的法子怎麼樣”
“好啊，當然好。”王國華陡然驚醒了似的，仿佛不認識的看向他，道“你有這麼多法子，哎，你這次高考真是可惜了。”