王永本人是生物係的教授，卻是化學係的出身，正是所謂的複合型人才，外源激素這種問題，正是他的專長，因此，隻是幾秒鐘的思考，王永就點點頭，道“外源激素的話，我推薦你讀胡安德的書，學校圖書館就有他的講義，是全英文的，你應該能讀懂。”
“好的。”楊銳記了下來。
“外源激素的話，是你的遺傳工程實驗室準備用是嗎”王永又多問了一句。
楊銳點頭說是。
“這方麵我還有所了解。”王永略斟酌語言，就此描述了起來。
再旁的學生，有的聽的津津有味，有的就顯的不耐煩了。
尤其是同班的耿健，他原本就對楊銳的特殊待遇所不滿應該說，貧下中農出身的耿健，是反對一切不公平行為的。
這時候，楊銳獨享王教授的答疑時間，更是令耿健不爽。
不過，大學裡的答疑並不是必然會有的福利，教授原本就是挑選問題而回答，簡單言之，誰的問題更具有回答的價值，他就回答誰的問題，而不會回答所有的問題。
圍在教授身邊的人，雖然也指望著教授能回答自己的問題，但站在這裡，更多的意義，還是聽彆人的問題，以及教授給與他人的回答，從而查遺補缺，對比自身的缺失。
因此，耿健再不耐煩，也隻能乖乖的站在邊上，看著楊銳“浪費”了王永教授一半的時間。
10分鐘後，上課鈴響，學生們一哄而散，也將王永教授給釋放了出來。
楊銳也趁勢擠了出來，收拾收拾東西，向外走去。
耿健看見了，心一橫，跟了上去。
他要狠狠的刹住這不正之風就算不能刹住，他也要義正言辭的警告楊銳，不能將社會上的特權思想，帶到學校裡來。
耿健甚至已經想好了要說的話，以及說話的場景。
眼瞅著周圍的學生越來越多，耿健加快了腳步。
他準備將楊銳堵在樓門前，這樣，將有最多的學生聽到他的話，並支持他。
至於可能受到的反抗，耿健並不放在心上。
楊銳再牛，又能把同班同學怎麼樣呢。
耿健一邊想著，一邊緊緊的夾住胳膊下的書。
“楊銳”在樓門口，卻是有人先一步，將楊銳給堵住了。
耿健頓時急了，連忙小跑了起來。
“哎呀，我的楊主任，找了你一天了，怎麼找都找不到，結果你來上課了。”門口堵住楊銳的是兩個中年人，穿著考究。
耿健的步伐不由的放緩了。
“學生上課多正常的事，你們怎麼不ca我”楊銳扭了一下腰，那裡掛著b機。
“我們想著，當麵報告一下比較好。”堵門的是薑誌軍和文澤林，兩人笑的一臉燦爛。
楊銳站定了，詫異的問“怎麼又出事了”
“出事沒有，哪能天天出事啊。不過，呂壽的事，您聽說了嗎”薑誌軍有點神秘兮兮的。
楊銳不禁搖頭，一邊將兩個人往路邊帶，一邊道“你們哪裡是來報告的，你們是來打探消息的吧。”
“不是，真的是來報告的，呂壽被重判了，您知道嗎”文澤林更有說八卦新聞的興奮感。
楊銳問“怎麼判的”
“六年您不知道”薑誌軍懷疑中帶著試探，道“我聽說，是有人寫了信，給改判的”
“六年”
“六年”薑誌軍用手比劃了一下，道“等他出來，都要過50歲了，就是身體不垮，也做不了什麼了”
楊銳微微點頭，道“他這種人，還是不要做事的好。”
“說的也是，您知道是誰寫的信嗎”薑誌軍再次試探了一句。
楊銳卻是看著他的表情笑出了聲，大大方方的道“你想問就直接問好了。信是我寫的沒錯。”
“你把呂壽送進監獄的”薑誌軍沒想到真的會得到這樣一個答案。
楊銳笑笑，道“我隻是寫了信，是他把自己送進監獄的。”
“開玩笑，呂壽可是算你厲害”薑誌軍大為震驚，已經不知道該說什麼好了，早幾天，他們還對呂壽毫無辦法呢。”
教學樓前，偽裝回家，悄悄的聽牆角的耿健更為震驚，他仔細思考了一番自己的人生和人生觀，默默的轉身，將目標修改為食堂。
批評楊銳的時間多的是，也不著急這一時半會的。
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