對於大家來說，這已經是非常幾率性的事了。
另一方麵，楊銳再不畢業，學校連課程都不好安排了。
大一大二還有些數學、英語等方麵的課程，可以說是給楊銳填一填基礎，到了大四，全部都是專業課了，請誰來教楊銳
楊銳s都發的手軟了，誰也不敢說自己有這麼大的臉，能教他專業課了。
蔡教授早就有此想法了，此刻道“提前畢業也不是沒有先例的，我們舉手表決一下。”
於是一堆手伸了出來。
蔡教授點點頭，道“行，楊銳提前畢業的申請就算是通過了，童處長，朱處長，就把楊銳放到上一屆學生裡分配”
“可以。”朱處長和顏悅色的道“楊銳，你對畢業分配的單位有什麼想法願不願意留校”
留校是不遜於去政府部門的好差事，尤其是專精於研究的學生，更是喜歡留校。
楊銳亦有考量，早就應諾了蔡教授，此時毫不猶豫的道“如果能留下的話就最好了。”
理論上，楊銳其實早就有自建研究所的能力了，就像是他的遺傳工程實驗室一樣，單獨的研究所有單獨的財務和人事權，比在學校裡更自由一些。
但是，自由的背後是更多的事務性工作，也不見得真的就能自由。
再者，像是北大這樣的名校，資源還是很豐富的，對於學者來說，是難得的環境。
一個例子能夠說明良好的學術環境的重要性，68年的諾貝爾生物學獎得主尼倫博格，他完成了一項決定性的發現，是基於分子生物學的，在做實驗的過程中，為了證明蛋白質的特性，尼倫博格需要溶解苯丙酸銨。身為生物學家，尼倫博格就去找了自己的同事，同在nih工作的安芬森。
安芬森在尼倫博格的樓下工作，後來拿了72年的諾貝爾化學獎。但是，尼倫博格去找安芬森的那一天，安芬森並不在實驗室，反而有一位年輕的來訪者塞拉在實驗室裡逗留。
塞拉當時做了很多合成肽的工作，於是告訴尼倫博格，苯丙氨酸非常難溶，它在一般的溶劑中都不溶，但能溶解於15的溴化氫的冰醋酸中
尼倫博格就此得到了能溶解的苯丙氨酸，完成了關鍵實驗。
然而，事實是，直到數十年後，人類所知的苯丙氨酸的溶劑，依然隻有一樣含有15溴化氫的冰醋酸溶劑。
塞拉做出了唯一的配方。
而他之所以得到這個配方，則是因為他在不久前的實驗中，錯誤的將苯丙氨酸的懸濁液，倒入了錯誤的溶劑中。並且，塞拉注意到了苯丙氨酸的溶解現象。
在尼倫博格去找安芬森的那個特殊的時間段裡，他正巧碰上了世界上唯一知道問題答案的人。
這樣的巧合，對於外行人來說，是奇妙的趣事，對於行內人來說，卻是可見的血淚。
楊銳需要一個更大的平台，而不是將自己塞進一個獨立的研究所內，自個兒玩自個的。
朱處長立即認可了楊銳的留校，眾人也變的輕鬆起來。
“那麼，剩下的幾件事就比較輕鬆了。”蔡教授露出笑容來，打開麵前的筆記本，說起具體要辦理的程序。
他一邊說，一邊記錄在紙麵上，並遞給楊銳。
到快要寫完的時候，王永教授提醒道“還得交一篇畢業論文。”
“這個楊銳應該是沒問題的。”蔡教授笑了起來，眾人也都跟著笑了。
楊銳亦是微微笑，順手從包裡掏出一個裝訂好的本子，道“我想用g蛋白偶聯受體的論文，做畢業論文，可以嗎另外，是不是要給我安排一位畢業論文的導師”
畢業論文是要存檔的，對楊銳這樣的學者來說，寫的漂亮一點，還是比較好的。
不過，用王旗級的論文做畢業論文的
蔡教授等人互相看看，都避開了對方的眼神。
“老唐，楊銳之前在你的實驗室裡工作過，畢業論文的指導老師，就交給你吧。”
“王永給楊銳上的課最多嘛，我記得楊銳最喜歡聽的就是王教授的課，王永教授做吧。”
“蔡教授是咱們係的中流砥柱，還是請蔡教授做，才名正言順。”
教授們一個推一個的，額頭都在冒虛汗。
做楊銳的畢業論文的指導老師，說起來好聽，鬨笑話也容易呀
g蛋白偶聯受體又有幾個人研究過請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀
手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗，書架與電腦版同步。