完成了對約翰牛的既定目標之後，張偉突然就懶了下來。
每天先是去海澱基地轉一轉，看看又有哪些技術不經意間突破了。
看看各種材料有沒有新發現，再看看張昊大踏步的學到什麼程度，然後和錢老這些國之棟梁聊上一聊，順便呢，灌輸一些幾十年後的一些科技藍圖。
比如無人機，比如星鏈，比如電磁炮等等。
這些事情做完也就差不多到中午了。
下午的時候，張偉就在自己辦公室看一看資料，隨後便自學一些其他國家的語言，了解一下對方國家的人文，為將來周遊世界做準備。
傍晚的時候，張偉會去張萌那邊，聽聽張萌彈鋼琴，順便自己也學一學。
不得不說，如果說張偉的第一金手指是虛無縹緲，無法觸碰的話。
那張偉的第二金手指，秦淮茹的記憶能量就是實實在在的讓他體會到了穿越者的幸福。
不知不覺，張偉的鋼琴水平也達到了一個很高的層次。
用漢斯的話來說，張偉完全具備了在最高規格演奏廳演奏的水平了。
不過漢斯自打教張萌之後，除了張萌，他再也沒有用天才評價過其他人，包括隨便學學就很厲害的張偉。
再次用漢斯的話來說，張偉牛逼的是技巧，是學習能力。
但張萌所擁有的是無與倫比的藝術性創造。
張萌有時候即興而談的曲子，在漢斯聽來也是非常之驚豔的。
日複一日，很快半年時間就過去了。
在1982年年底的冬日清晨，海澱基地的氛圍依舊如常。
張偉像往常一樣來到實驗室的走廊，走到門口時，他無意間聽到了屋內傳來的談話聲，似乎是冉靜和張昊在討論什麼。
“張昊，你看這裡，這樣是不是更快？”
冉靜稚嫩的聲音讓張偉停住了腳步。
聽裡麵的話，似乎是冉靜在教張昊什麼東西？
張偉第一反應就是這怎麼可能。
要知道張昊學習的東西，放到未來，那可是大學裡麵的高等數學。
冉靜怎麼可能有教張昊的可能？
張偉推門而入，目光落在張昊和冉靜身上。
張昊正在快速計算一組複雜的數學方程，黑板上密密麻麻寫滿了高等數學符號。
冉靜則站在一旁，手裡拿著一張紙，紙上用簡單的線條畫出了一個全新的推導思路。
張偉走近了些，看向冉靜。
“小靜，你們在做什麼？”
冉靜抬頭，眼中閃爍著光芒。