“說吧，你上來可不是隻為了給我吃肉吧？”
妍妍到了宿舍後，就不再拘束自己，直接拿著我的飯盒吃了起來。
“妍妍，你說，這裡會不會還是和林山那邊一樣啊？”
我的話讓原本還為能吃到肉而開心的妍妍，停下了手裡的動作。
“不會吧，我看這裡的人也就是奇怪了點，但也不至於到林山那麼可怕吧。”
“如果說是一個人奇怪，那我還能接受，畢竟每個人的性格都不一樣，總有那麼幾個例外的，可如果全都奇怪，還看不透，那可能就是我們的閱曆還沒達到那個水平了。”
“你說的是誰？”
“我說的是……所有人……”
“所有人？”
“你看，我從校長說起，昨天我們第一次見麵，他對我們並沒有表現的有太大的好奇，這就很奇怪。”
“這哪裡奇怪了，校長見多識廣的，不好奇也正常啊。”
“我不是自誇啊，我們到了這裡以後，幾乎所有人都在誇我們的外貌，可校長沒有，就連村口譚警官那樣的誇讚都沒有，你不覺得奇怪嘛，是見多識廣還是有其他原因呢？”
“你也太在意外貌了吧，校長這把年紀了，怎麼還會在意這些，再說了，他還給了我們一樓的鑰匙，這也是在保護我們的安全啊，我覺得校長不像壞人，反而我覺得郝老師不像好人。”
“你也看出來啦……噓，什麼聲音。”
我們正說著，就聽到樓梯有腳步聲，很輕，但我還是聽到了。
“你彆一驚一乍的。”
妍妍也被我說的站起了身望著門外。
“喲，你們還真在宿舍裡吃午飯啊，我說怎麼看不到你們人，哦對了，趙老師，這可是女生宿舍，男生最好彆進去啊，雖然你們城裡人比較開放，但我們有我們這裡的規矩，還希望趙老師能遵守哈。”說話的是校長。
“明白，校長，我馬上出去。”
既然你們有規則，那白天我不進妍妍房間就好了，晚上我門一鎖，你還管得著，不過校長的出現，讓我更確信了自己的想法，昨天還說他不會上樓，這才第二天就上樓“查房”了，絕對有問題，看來晚上我要跟我哥聊聊了。
下午的課，還是先采取上課聽課的模式，我上的數學課講到的是圖形麵積，這相當於小學四五年級的水平了吧，我上課，下麵坐著的是楊老師，她拿著筆記，不停的寫著什麼，我開始還有些不適應，但隨著我越講越興奮，都忘記了她的存在。
“總而言之，咱們隻要把這幾個圖形的麵積計算公式背下來，基本就沒什麼大問題了。
還有，我要提醒下同學們，做這種圖形的數學題時，千萬要記住，彆讓自己被圖形和問題給框住，多往大方向想，我們是解決問題的人，不能被問題解決，對吧。
好了，下課，明天教大家一個更有趣的方法，來解決一些我們缺失線索的圖形問題。”
一節課下來，同學們還是挺能接受我這種教學方式的，課本永遠都是前人集齊所有驗證得到的最優教程，但課本隻能是一個基礎，我們更應該結合孩子們平時所遇到的事或物來舉例說明，這樣他們腦海裡的圖形會更真實，題也更容易解答。
“趙老師還真是有一套，一節課連一個開小差的同學都沒有，我學到了，以後就用你的方法教下一批學生。”
楊老師毫不吝嗇她的讚美。