雪之下雪乃所言，實乃法國社會心理學巨擘古斯塔夫·勒龐之著《烏合之眾》，此書乃十九世紀心理學之瑰寶，影響深遠矣。
其間峰回路轉，諸多曲折皆引人入勝。比企穀八幡揭露師長之弊，使諸家長洞悉學府之弊端。老校監泰然處之，宛如事不關己，畢竟國會之亂亦有過之，此等小事不足掛齒。
此刻，舞台屬雪之下雪乃。她昂首道“《烏合之眾》闡明，群集之時，人易受情緒左右，盲目順從，智力削弱。彼岸大國稱此為集體主義，而此邦則謂之氛圍。近來，諸生皆困於此種氣氛之中。”
雪之下雪乃目光炯炯“初時不滿校規之不合時宜，卻未曾主動諫言，反借集體之力，針對規條，對抗常理。諸位同學，可有人敢直言，欺淩伊井野之際，心中可曾無愧？頭腦清明？或與師長商議過此事否？”
“非也！非也！”
“諸位僅隨情緒宣泄，鮮有人真心欲改善校園。不少人舉止尚不及伊井野風紀。方才之鬨劇，正是群體智商降低之明證。眾多師長、家長乃至社會人士在場，何為？行動前可曾深思熟慮？諸生欲令辯論以狼狽收場乎？此乃集體所為，為校之福祉乎？”
“休要戲言！”
砰！雪之下雪乃猛擊桌麵，高聲道“正因如此，更需嚴明校規，嚴格執行！未成年案件頻發，豈容此類之人出沒校園？校規鬆弛致此事發生，此刻不思強化，反責規紀之過，豈非愚行？”
“比企穀同學，擲稿之快，想必尚有話要說？”
比企穀八幡摸了摸鼻子，瞥見白銀與四宮的注視，顯然他們期待他收拾殘局。一時失策，一時失策。未料雪之下雪乃竟諳熟兵法，在此危局中仍能反擊，氣場壓倒一眾無力者。
不上也得上，否則這場辯論恐將以顏麵儘失收場。輕敵終致失敗。原以為雪之下易對付，不料早已準備在此壓製於他。
辯論之道，無非避其鋒芒，再攻其不備。精彩辯論有來有往，多數卻僅自說自話，枯燥乏味。雙方皆欲勝，故避而不談對方之要害，遂導致雙方皆回避問題。
“雪之下所述，我仍有答覆。”比企穀八幡深吸一口氣，心中暗謝那位老者傳授的知識。據此，他有信心回擊雪之下雪乃的銳利反擊。勝負，將在最後一輪自由辯論中揭曉。
雪之下雪乃微怔，師長家長皆因之愣住。連校長亦未料及比企穀八幡仍有對策。
“雪之下，你可知曉斯金納乎？他是美國二十世紀的行為主義心理學家之一。他曾論及懲罰與行為消退之關聯，研究得出結論，懲罰僅壓抑反抗，非消除之。同學們犯錯頻繁，蓋因其期望未達，社會模仿及挫折影響所致。”
“如有同學因衣飾或妝容受伊井野風紀委阻止，而普通同學多習慣此類裝扮。他們視此為校園小社會的集體共識。如遭伊井野管製，此同學便歸咎於敵意。敵意歸因偏差，
令男生更難以接受伊井野管製，認為其與集體不合，質疑‘為何隻管我，不管他人’。眾人忽視伊井野對他人亦有管製，因此對伊井野風紀委生厭。”
“敵意升級，眾人視伊井野風紀委為敵，模仿與傳染效應顯現，校規校紀隨之下滑。你明白了嗎，雪之下同學？”
雪之下雪乃不知此乃犯罪心理學之歸納，未能研讀相關著作。聽聞怪異術語，隻能按字麵理解。
“雪之下同學，你聰穎異常，可惜……”比企穀八幡搖頭道“你混淆了根本，將未成年人違規與犯罪混為一談，試圖以違規行為預示犯罪，此乃謬誤。”
論至此，不宜再辯，以免超越高中生知識範疇，涉及司法心理學之複雜議題，需深厚學識方能洞悉。
比企穀八幡以此論戰，猶如以大欺小。“言至此，我言明規矩初始即已偏頗。師長與家長常誤以為自己認同之事適用於孩童，適於校園管理，實則不然！”
此刻台下鴉雀無聲，皆欲聆聽比企穀八幡所言。“設校規為何？其初衷何在？教誨而非約束！教育麵臨根本課題，容許犯錯，容許疑惑，容許差異。此事殊不易也……”
喜歡修煉客棧請大家收藏101novel.com修煉客棧101novel.com更新速度全網最快。