記者一邊想著一邊歎了口氣。
自從來成才幼兒園拍攝，她一天的歎氣比一年都多。
感覺皺紋都多長了幾條。
在直播間的網友催促下，鏡頭也很快轉到了花朵幼兒園。
甚至有人提議，視頻可以分割開來，讓喜歡看花朵兒幼兒園的網友們可以儘情的看。
導播把消息報給導演時，導演直接翻了個白眼。
“那怎麼行啊，原本就是要投票抉擇哪個幼兒園受歡迎，這樣一分開，收視率怎麼辦，就先這麼做吧，大不了明天給他們調換順序。”
張導演看著導播室各大顯示器。
他也不想看成才幼兒園的片段，給人一種窒息感，可恰恰窒息，也是最真實的。
成才幼兒園才是當下社會最真實的現狀體現。
貴族幼兒園的教育模式，一般人是達不到的。
花朵幼兒園過於夢幻，最後的升學結果還不知道。
萬一升學率不高，他整的再花裡胡哨也沒人買單。
說不定最後還是得靠成才幼兒園扛起收視率的大旗。
花朵幼兒園的孩子們在休息一小時後伸了懶腰，不約而同的下床穿衣。
“寶貝，我幫你穿吧。”
冰冰老師看著旁邊一個小蘿卜頭，費勁的在穿襪子。
便提出想要幫忙。
“冰冰老師，自己的事情自己做，我可以把襪子穿好的。”
小蘿卜頭汐汐憋紅了臉，想要自己完成。
“合理的向彆人求助也是聰明的體現。”
說著，冰冰便幫孩子穿好了衣服。
“寶貝你記住，遇到問題自己解決不了，一定要向老師家長求助。”
“求助本身不丟人，隻要我們學習，總有一天會學會的。尋求他人幫助就是在合理利用身邊的資源，曉得嘛。”
冰冰摸了摸汐汐的小腦袋。
汐汐懵懂的點了點頭。
“可是會不會造成彆人的負擔呢。”
汐汐不明白，媽媽一直給她說，能不麻煩老師就不要麻煩老師，時間長了，會讓同學老師不喜歡的。
“我們隻需要在自己不擅長的地方尋求幫助，又不是什麼事兒都假手於人，而且我們先提，彆人拒絕後，也不要有怨懟。”
“提不提是我的事兒，幫不幫是你的事兒，如果你不幫，也不能怪你。”
汐汐很快明白了裡麵的分彆。
“是的，寶貝。我們要合理運用身邊的資源，但不能認為所有的人和事都要為你所用。”
我們可以靠自己，但並不妨礙尋求他人幫助。
冰冰老師的話不僅讓汐汐了解了求助的重要性，也讓網友們也了解到了。
——【我一直覺得找人幫忙是在麻煩彆人，也擔心彆人會不會不開心，導致現在什麼事兒都自己扛，特彆累。】
——【我也是，感覺所有重擔都壓下來，壓得喘不過氣。】
——【冰冰老師說的對，如果我們需要幫助，那就大大方方提出來被拒絕又怎麼樣？】
拒絕是他們的權利，可提出來是我們的權利。
隻要不心生怨懟，我們坦然麵對。
尋求幫助，並沒有那麼難開口。
“那我們也可以幫助彆人嗎？”