——【剛才鏡頭掃過去，我還看到了房車裡麵的裝扮。】
完全是按照孩子的喜好裝扮的。
有這樣一群家長把孩子放心裡，還這麼有錢，還能陪伴。
簡直是上輩子燒了高香。
他們看著看著渾身不舒服。
吃的沒他們好也就算了，做的沒他們好也無所謂。
關鍵是父母的愛還沒人家純粹。
以前父母很多都是不上心的。
甚至讓孩子們自生自滅。
能長好完全看孩子自己本身還有平時學校的教育。
再看看人家現在不僅有錢，不僅能豐厚的物質生活。
就連陪伴和愛也一點不少。
有些是父母雙方都來，有些是隻來爸爸或者隻來媽媽。
甚至家人團，爺爺奶奶，姥姥姥爺都會前來助威。
這才是正常的家庭氛圍。
而不是通過電視的濾鏡解說營造的假象。
——【趕緊切鏡頭吧，我現在看到貴族幼兒園我就想嘎掉。】
沒有什麼目的，我隻想趕緊投胎投到一個有錢人家，也體驗一下做少爺小姐的感覺。
雖說網友是在玩梗，可體現出的無奈也是很真實的。
大家現在已經很不容易了。
在看到貧富差距那麼大的展現真的會不平衡，受不了。
好在鏡頭很快就轉到了花朵幼兒園。
花朵幼兒園的孩子們都在忙碌。
比賽是有年齡限製的，有一些孩子不到年齡是沒有辦法進去比賽的。
還有一些年齡很小。讓他們在學校裡待著，找兩個老師看著也不是很安全。
還不如把孩子湊到一起，讓他們乾點兒活，也體驗一下等待的感覺，乾活兒的感覺，做飯的感覺。
這樣其他孩子們在比賽之後能接著出來吃好吃的。
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“哎呦，我的大寶貝兒，你在幫老師瓜皮兒嗎？”
隻見一個小男孩兒拿著刮皮刀在幫南瓜刮皮兒。
南瓜皮有些硬，他的手勁兒沒那麼大，並不好弄。
“這個活兒不是你現在乾的，等你長大之後就可以做了。”
無論做什麼活都要量力而行，雖說讓孩子們炒菜做飯。
在眾人眼中都都是在壓榨孩子。
其實並不是這樣。
孩子們比我們想象中更有能力。
現在接受了這樣的教育鍛煉，等他長大以後，這些技能就會伴隨他一生。
想不想做兒？怎麼做都是他的反應。
“寶貝，你去學著調肉餡兒吧。”
調肉餡這個工作還是簡單。
而且孩子們的腦袋瓜聰明，隻要認識了食材和步驟。
等到下一次再做的時候，他們一定會侃侃而談。
“那你要把步驟記下來，到時候教給老師。”
冰冰老師蹲下來摸了摸小孩子的腦袋，讓他去學習如何調餡兒。
“按理說做鹵子的肉餡兒是不需要炒的，可這一次比較潮濕，為了保險起見，還是要炒一些的。”
這樣再喂料或許會更香。
這一次要做的飯很多。
主要是主食。
現在純白麵的饅頭已經揉的差不多了。
緊接著他又忙活了其他麵粉的。
就像這個南瓜饅頭在南瓜片兒蒸好之後，就可以用扁平的勺子搗碎。
ps謝謝各位讀者的支持，非常感謝你們。要是沒有你們，就沒有我的今天。
現在量真的越來越少了，小作者懇求大佬們給點為愛發電吧
拜托了
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