“對對對。”
班主任都驚訝不已，反問一句：“所以你們都拿到了四班的複習資料？”
“然後語文作文和數學題都押對了。”
此刻幾個男生興奮地喊道：“對啊老師。”
“說是李子浩劃的複習重點，然後我們都按照上麵的內容把答案看了一遍。
“結果考試的時候，作文真的就是奧運，當時我就驚呆了。”
“哈哈哈。”
……
成績公布之後。
下課的期間，教師辦公室的老師們也都忍不住聊了起來。
“哎呦。”
“真的厲害啊這孩子。”
“我們文科班都聽說了。”
“你們理科班的，考試題目都押對了，連作文題目都知道！”
五班的班主任陳老師笑道：“我都嚇了一跳，我說這次語文怎麼都考的挺好的，一個個作文那麼高分。”
“結果一問才知道，原來是拿的人家四班的複習題。”
“就是那個學習小組，李子浩給他們班重點複習，猜中了作文要寫奧運。”
就連高三四班的班主任徐穎回到了辦公室裡。
都被其他的幾個班主任圍了起來。
“你們班那個李子浩太厲害了。”
“是啊。”
“了不得。”
“又押對了題目。”
“這孩子，你說這腦袋到底咋長的。”
“這次搞了685分。”
“是啊，這高考要是有這個分數，那就了不得了。”
“這不得直接考上複旦了？”
“彆說複旦，就是清北也有可能。”
“對對對，還真的有可能。”
徐穎也是笑著搖頭道：“大家都以為隻是運氣好，一模考試被他猜對了題目。”
“沒想到，期末考也猜對了。”
“上次他還主動問我跟蔡老師，說期末考是不是聯考。”
“蔡老師說應該是。”
“這孩子說，如果是校內考，和聯考，出題的方向是不一樣的，校內考，要看出題老師的習慣。”
“可以從平時的題目去找方向。”
“如果是四校聯考，那就是直接從社會新聞熱點找方向。”
“結果就被他猜對了。”
周圍的兩個老師都感慨不已。