他一看，時間過去了十五分鐘第一問居然解不出來，隻得轉戰第二問。
可是，第二問需要用到第一問的結果。沒辦法，他隻得再轉回第一問。
他吭哧了半天，公式寫了不少，可就是推不出來。
此時，還有二十多分鐘考試結束。可是，最後那道關於滾動軸承的計算題，他還一個字沒動呢。
陸海晨的心開始慌了。
他抬頭看了一眼坐在前麵的孫旭堯，隻見他早已停下了筆，正在四下張望。陸海晨知道，他已經做完了，正在等帶頭提前交卷的人。
陸海晨深吸一口氣，想努力使自己平靜下來，但他試了好幾次都沒有用。
時間緊迫，他隻得繞過這道大題，開始做第三題。
第三題是關於軸承的。
考前機械設計老師說過，要多看看支承零部件這章，她在這一章肯定會出一道大題。由於重點複習過，所以陸海晨對這一章的知識點非常熟悉。第三道大題，他隻思考了三分鐘就有了思路，然後開始緊張地計算。
這道題的最後一問，是根據已知條件計算軸承的壽命，需要用到計算器。他抄過自己的計算器，快速地摁了起來。
“咦？”
看到計算器那窄窄的顯示屏上顯示的最後結果，他感到很詫異。
因為顯示的最後結果不僅不是一個整數，而且數量級達到了10的9次方，這意味著軸承的壽命達到了10億小時。
明顯不對！
他檢查了一下計量單位，沒有錯；檢查了一下題乾給出的數據，也沒有錯；複核了所有的計算步驟，還是沒有錯。
“臥槽！見了鬼了！”
此時，考場裡已經有人交卷了，這讓他更加慌張。
距離考試結束還有三分鐘的時候，他終於找到了問題的症結——他的計算器的按鍵6不好使。
他用手使勁戳著6鍵，發現有時候有反應有時候沒反應。
“啪！”
他將計算器摔在桌子上，氣得滿臉通紅。
他的舉動引起了監考老師的注意。在監考老師懷疑的目光中，他舉起手來。
“老師，我計算器壞了！想借個計算器！”他焦急道。
老師在征得鄰桌同學的同意後，將計算器遞給他，他慌裡慌張地開始輸入數據。
很快，考試結束的鈴聲響了。
主考老師大聲道“同學們把筆放下，現在開始收卷！”
此時的陸海晨，他的手正以超高的頻率按動著計算器，滿麵通紅，五官緊緊扭在了一起，就差喊出聲來。
負責收卷的監考老師正一步步地向他逼近，他以最快的速度改寫著卷子上的答案。
而恰恰在此時，陸海晨又發現自己選擇題的答案還沒有往答題紙上謄寫。他暗叫一聲苦，馬上開始謄答案。
突然，老師的手捏住了他試卷的一角。