不知道為什麼，我媽漸漸發現了鄉村和鎮上教育資源缺失的問題。她雖然不說什麼，但她開始用行動來彌補不足，在她能力所及的範圍之內。
那時候鎮上還沒有家庭教師這一說法，但已經開始有了一些頭腦比較清楚的人，找到了學校教學資源的不足之處，開始進行各種培訓。我媽對這些信息總是不斷進行搜集，並在確定不錯的情況下果斷給我哥報名參加。我每次都會毫不猶豫地湊上去，跟著學。我媽總是寵溺地告訴我：“本來準備下一年再給你報的。”
我可沒有管那些，隻要有能夠參加的培訓，便自己去報名。而我每次去報名，我媽便毫不猶豫地跟進，付學費，購買各種必備物資，一樣都不曾少。
如果不是我媽當時掙的錢比較多，這些投入著實是比較吃力的。但是，因為我媽默默掙錢，所以，給我們的投入雖然挺大的，但總體上來說，還在我們能夠承受的範圍之內。
我們數學老師曾經在我們上課的時候給我們算過一筆賬，大概是從我們每一個人，從出生到小學五年級，家裡至少要給我們投入一萬塊錢。也就是說，如果我們不出生，我們的父母不養我們，他們都可以有大房子住了。因為，當時的一萬元，在地方上可以蓋一幢不錯的樓房。我們當時覺得老師說得似乎有些誇張。
現在仔細一想，我們數學老師所說的一萬元恐怕還是最基礎的花銷。像我這種大病雖然不多小病卻不斷的，肯定給家裡多了一些錢。而我們那時候每個寒暑假和周末的各種類型的培訓，各種花銷也是不小的。
在所有的培訓中，我印象最深的是武術方麵的訓練。當時，市裡一些人分散到各處招徒教學，每個鎮上有一個老師教學。我們的老師很奇葩，不僅能夠帶我們在我們小學的操場上訓練，而且還常常帶著我們繞著山路跑。
每天，我們需要紮馬步。紮馬步是練基本功，但很消耗我們。因此，我們都希望能夠時間短一點。我們老師一開始的時候會讓我們一分鐘、兩分鐘紮馬步，到後來就逐漸變成了三分鐘、五分鐘。到最後，我們一起學習的同學都希望能夠放鬆下來的時候，老師說：“最後一次練馬步。”
我們所有人振奮了，終於到了最後一次練習了。我們提起精神，準備這最後一次便解放了。可惜，我們錯了，等我們練完這“最後一次”，我們老師說：“這是最最後一次……”我們終於不再相信那“最後一次”了，而是在期待老師到底要說幾個“最”才是真正的最後一次。
我現在想起來，當時的老師可真夠儘職儘責的，帶我們練武術真是毫不鬆懈，從早晨五六點鐘就將我們集合起來，帶著我們不斷跑步，到太陽下山，還不放我們回家，仍舊讓我們不斷訓練。僅僅每天訓練的時間，就足夠讓一個大人難以承受，而這位老師竟然還是堅持帶著我們一大堆半大不小的孩子，日複一日在太陽底下練習。我對我們的這位武術老師由衷佩服，他的耐力可真是足夠好的。
我們的武術老師確實有一定的本事，他不僅能夠將那套拳法打得行雲流水，而且各種基本功紮實，無論是馬步、弓步還是空翻、倒立，沒有他做不到做不好的。給我的印象還是他給我們講的一個故事，這個故事我後來也常常給我的學生們講，因為這個故事著實太妙了。
那天，老師說完不知道多少個“最……最後一次”之後，再次吩咐我們紮馬步的時候說：“這一次，我講一個故事，故事講完，你們就可以放鬆回家了。”我們頓時雀躍。不過，很快，我們就變成苦瓜臉了。因為，我們發現這個故事當真沒完沒了：
從前有座山，山裡有座廟，廟裡有兩個和尚，一個老和尚，一個小和尚。一天，老和尚給小和尚講故事：從前有座山，山裡有座廟，廟裡有兩個和尚，一個老和尚，一個小和尚。一天，老和尚給小和尚講故事：從前有座山，山裡有座廟，廟裡有兩個和尚，一個老和尚，一個小和尚。一天，老和尚給小和尚講故事：從前有座山，山裡有座廟，廟裡有兩個和尚，一個老和尚，一個小和尚。一天，老和尚給小和尚講故事：從前有座山，山裡有座廟，廟裡有兩個和尚，一個老和尚，一個小和尚。一天，老和尚給小和尚講故事：……
我後來將這個故事說給我媽聽，我媽聽了也忍不住笑了。
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