三年級下半年，全校進行“優秀*小兵”評選，東來所在班級按學生成績評出十名*優秀小兵，春花名列其中，但成績與春花“平起平坐”的東來卻與*小兵無緣！
說起來，命運對這個名叫東來的小學生實在太不公平了！雖然他學習成績在班裡是前幾名，但在“優秀*小兵“評選中他被排除在外，原因是他爸爸有“**問題”！春花聽說後，還跑到班主任那裡論理，結果被班主任訓斥了一頓！
東來聽說後，既傷感自己的命運，同時，也非常感激春花為自己力爭！
實際上，在這次“優秀*小兵“評選中還有一個人有點“失落感”，這就是春花的堂妹如燕。
上學以後，如燕雖然與春花不是同桌，但二人的“鐵關係”在全班是聞名的。但有一件事卻使二人的關係蒙上了一層陰影。
下半年開學後，由於春花的成績名列前茅，因而被評為*小兵，而如燕未被評上。
當老師將一條鮮豔的紅領巾係在春花脖子上時，春花高興得在校園裡轉了幾個圈！
回到家後，春花恐怕丟了，睡覺時也戴著，在班裡，她從同學們羨慕的目光裡感到了作為一名*小兵的榮耀；也感到了金靈充滿仇視的目光！記得老師曾經帶領全班十幾位紅小兵宣誓，她記得一句話：時刻準備著！
在春花童年的記憶裡，因為這條紅領巾，她與堂妹如燕差一點鬨翻。
一天晚上，如燕吃完飯後來到春花家說：“春花姐，你今天晚上把紅領巾借我戴一下好嗎？”
“不行，你會弄丟的！”春花下意識地緊了緊脖子上的紅領巾。
“我隻戴一個晚上，”如燕低下頭，帶近乎懇求的語氣說：“我隻想哄一下您大娘，因為她問我為什麼沒當上*小兵，我說了謊。。。。。。”
春花終於被“軟化”了。她戀戀不舍地從脖子上摘下紅領巾，交給了如燕，一再盯囑她一定保管好，不要弄丟了！
但是，令春花最擔憂的事情還是發生了！第二天上課時，如燕一臉沮喪地對春花說：紅領巾不見了！
“你賠我！”春花一時失去了理智，伸出兩手撕扯著如燕的衣領，全然忘記了往日的友情，如燕也不還手，任憑她發泄。。。。。。不知是誰給班主任打了個小報告，春花被班主任叫到辦公室批評了一頓，命令她儘快找到紅領巾！春花回到教室後又一次責罵了一頓如燕。
那幾天，二人不再說話，如燕自覺對不起春花，沒臉麵對好姐妹。
周五，春花放學回到家裡，隻見大哥福順在家，福順哥已經上五年級了，他正在看一本書。
“哥，是什麼書？讓我看看！”春花好奇地問。
大哥將書藏在背後，神秘地說：“你猜！”
春花撓了撓頭皮，想了幾圈，沒猜出來；她忽然冷不防從福順哥背後將書奪過來一看：“《雷鋒的故事》！”
春花如饑似渴地讀起來。說實話，春花最喜歡雷鋒叔叔的故事。扉頁上的一段話說到了春花心坎上：對待同誌要象春天般溫暖。。。。。。想到自已最近那樣對待如燕，真是太不應該了！
正在這時，如燕出現在春花麵前，將那條紅領巾交給春花，正想轉身離開。“如燕。。。。。。”春花眼裡轉著淚花，一把將如燕拉住：“對不起。。。。。。”。如燕用手背抹掉眼裡的淚花，激動地將臉蛋貼在春花臉上，二人又恢複了往日的友情。
一九七三年十二月，一場“*潮流運動”席卷全國，當然也波及幸福河小學。
周一上午，上課鈴響後，班主任拿著一張報紙走向講台：“同學們，今天我們大家來共同學習報紙上的一篇文章。”說完，他開始朗讀北京日報發表的《一個小學生的來信和日記摘抄》，同學們聽了“*潮流**小將”的故事後，都感到不可思議：學生怎麼可以與老師成為“一個戰壕的戰友”呢？
“同學們，希望你象‘*潮流**小將’一樣，多給老師提意見。”班主任夏老師一改平日嚴肅的麵孔，笑容可掬地請同學們大膽提意見，並認真記錄。班上一時鴉雀無聲。
“老師，我提幾條意見，”金靈大搖大擺地走向講台，順手拿起粉筆在黑板上寫道：“我建議班主任有錯誤也要罰站半天。”然後轉過身來向同學們“互動”：“同意的請舉手！”
然而，全部卻沒一個響應的，金靈將目光刀一樣掃視全班，同學們都低下了頭。
班主任冷笑地走向講台，從講桌上拿起黑板刷子，將金靈寫的那條“意見”擦掉，然後拍了拍手上的粉筆沫，麵向台下的同學們：“同學們，我歡迎給老師多提寶貴的意見，但是，”班主任拍了拍黑板刷，頓時粉筆沫飛揚：“想借此打擊報複是絕對辦不到的！”
金靈恨恨地從講台上走回自己的座位。
班主任以為這次是勝利者，但是，他低估了金靈的能量。
三天以後，校長走向講台，向同學們介紹他左側的一位留著“柯湘式短發”的一位女老師：“同學們，這是黃老師，以後就是你們的班主任了，大家鼓掌歡迎！”
黃老師走向講台後向同學們掬了一個躬後，作了一下自我介紹，最後希望與同學們真正成為“同一戰壕裡的戰友。”
黃老師的講話引來了陣陣掌聲。
黃老師擺了擺手，然後，好奇地問一句：“那位同學叫金靈？”