第213章軍隊變陣
清晨，鹹陽宮議事廳內，嬴渠梁麵前擺放著一副嶄新的軍事地圖，周圍站立著三位王子和幾位重臣。
&34；自變法以來，我秦國內政日益穩固，外交亦有成效。然而強國必先強兵，今日召集諸位，正是要商議軍事改革之事。&34；嬴渠梁目光如炬，掃視眾人，最後落在樗裡疾身上，&34；近年來你領兵有功，對軍中弊端當有切身體會，說說吧。&34；
樗裡疾向前一步，拱手道：&34；父王明察。我軍雖勇猛善戰，卻存在三大問題：其一，兵種單一，多為普通步兵，麵對不同地形和敵人時缺乏針對性；其二，軍官多靠資曆提拔，缺乏係統訓練；其三，各部隊之間協同作戰能力不足，難以發揮整體優勢。&34；
商鞅點頭附和：&34；殿下所言極是。當今之世，兵者勝負之機，不僅在於人數，更在於專業化和製度化。秦軍若要真正成為天下第一強軍，必須在這些方麵有所突破。&34；
嬴渠梁沉思片刻：&34；朕已考慮許久，今日要宣布三項重大軍事改革。&34；他站起身，聲音堅定，&34；第一，重組軍隊編製，按不同作戰任務組建專業兵種，包括輕騎兵、重步兵、弩兵等，各司其職，協同作戰！&34；
嬴駟眼前一亮：&34；父王英明！輕騎兵善於機動突襲，重步兵能穩固陣型，弩兵則可遠程打擊。若能合理搭配，戰場上必能遊刃有餘。&34；
嬴渠梁繼續道：&34；第二，建立軍事學院，專門培養高級將領。不再隻看資曆和出身，而是係統傳授戰略戰術、軍事指揮等知識，選拔真正有才華的人擔任軍官！&34；
公子華補充道：&34；父王，若能在學院中加入地理、天文、數術等課程，將有助於將領們更好地理解和運用天時地利。&34；
嬴渠梁讚許地點頭：&34；說得好！朕已命人準備了相關教材。&34；他頓了頓，眼中閃過一絲淩厲，&34；第三，加強邊境防禦建設，修築堅固關隘、烽火台等設施，沿線部署精銳部隊。秦國已初具規模，絕不能讓任何人輕易破壞！&34；
樗裡疾興奮道：&34；父王，兒臣願率軍前往邊境，親自督導防禦工事建設。&34；
嬴渠梁搖頭：&34；邊境防禦事關重大，朕將親自前往視察。樗裡疾，你負責輕騎兵的組建和訓練；嬴駟，你主持軍事學院的籌備工作；公子華，你統籌後勤物資供應。三項改革同時進行，半年內必須見到成效！&34；
三位王子齊聲應是：&34；謹遵父王旨意！&34；
商鞅此時提出：&34；陛下，軍事改革需要大量人力物力。按變法後的新製度，我們可將立軍功作為獲得爵位的重要途徑，激勵更多人投身軍旅。&34；
嬴渠梁大為讚賞：&34；正合朕意！即日起，推行軍功製，誰立戰功誰得賞，不論出身！同時，增加軍餉，改善軍中待遇，讓從軍成為令人向往的職業！&34；
三個月後，輕騎兵訓練營。
樗裡疾身著輕便鎧甲，騎在戰馬上，觀察著麵前的五百名騎兵。這些士兵都是從全國各地挑選出來的精壯男子，身材勻稱，臂力過人。
&34；輕騎兵的精髓在於速度和靈活性！&34；樗裡疾高聲道，&34；你們每人配備輕質鎧甲、彎刀和短弓，不攜帶沉重裝備。訓練重點是快速集結、分散突擊和遠程騷擾。記住，你們不是正麵衝陣的主力，而是敵人的噩夢，是從天而降的閃電！&34；
他揮手示意，五百名騎兵立刻分成十隊，按照預定路線快速散開，繞著訓練場奔馳，不時放箭攻擊場中的靶子，然後迅速撤離，整個過程一氣嗬成。
&34；很好！&34；樗裡疾滿意地點頭，&34；但還不夠快！真正的戰場上，慢一步就是死！加快速度，保持隊形！&34；
士兵們再次集結，重複訓練，動作越來越協調。樗裡疾親自示範射箭技巧，教導他們如何在馬背上保持平衡的同時精準射擊。
傍晚時分，一位信使急匆匆趕來：&34；報告殿下，有十幾名魏國斥候在北境出現，似乎在偵察我國防禦部署。&34；
樗裡疾眼中閃過一絲冷光：&34；正好可以檢驗訓練成果。傳令下去，一隊輕騎兵即刻出發，務必生擒魏國斥候！&34；
次日清晨，輕騎兵隊長回報：&34；殿下，任務已完成，我們使用了您教授的包圍戰術，成功捕獲了九名魏國斥候，另有兩人在反抗中被擊斃。&34；
樗裡疾大喜：&34；帶他們來見我，我要親自審問！&34；
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與此同時，新建的秦國軍事學院內，嬴駟正在和一群年輕軍官講解戰略理論。
&34；兵法雲：知己知彼，百戰不殆。&34；嬴駟指著牆上的地圖，&34；作為軍官，你們必須熟悉地形、了解敵情，才能製定有效的作戰計劃。今天，我們來研究三年前北征趙國的戰例。&34；
他詳細分析了戰役的每個階段，指出其中的得失：&34；當時我軍雖然獲勝，但傷亡過大，主要原因是沒有充分利用地形優勢，也缺乏不同兵種之間的配合。&34；
一位年輕軍官舉手提問：&34；殿下，若當時有輕騎兵在側翼騷擾，重步兵正麵推進，會不會減少傷亡？&34；
嬴駟點頭讚許：&34；思路正確！戰場上不同兵種相互配合，就像下棋一樣，車馬炮各有所長，靈活運用才能製勝。&34；
他走到一張沙盤前：&34；接下來，我們進行沙盤推演。假設我軍與魏軍在黃河南岸遭遇，雙方兵力相當，我方如何布陣才能取勝？&34；
軍官們圍在沙盤旁，熱烈討論起來。嬴駟不時點評，糾正他們的錯誤認識，引導他們從更高的層麵思考戰略問題。
課程結束後，嬴駟對總教官韓廣說：&34；這批軍官都很有潛力，但仍然習慣於單打獨鬥的思維，缺乏整體作戰觀念。需要加強協同作戰的訓練。&34；
韓廣恭敬地回答：&34；殿下所言極是。我們已設計了多種模擬戰場環境，專門訓練不同兵種之間的配合。此外，還請來了齊國和趙國的武士，教授他們的特色戰法，豐富我軍的作戰手段。&34；
嬴駟滿意地點頭：&34；很好。真正的強軍，不僅要有勇猛精進的士兵，更要有智勇雙全的將領。這正是軍事學院的使命所在！&34；