曉梅已經十一歲了，在這個年代，很多同齡孩子早已讀完初小甚至高小。
她自己更是渴望讀書，每次看到鄰居家孩子背著書包上下學，眼神裡都藏著羨慕。
林向陽深知教育的重要性，無論是為了曉梅的未來，還是為了自己更好地“合理化”超前知識，進入學校都是必經之路。
他先打聽了一下情況。
街道確實辦有掃盲班，主要麵向成人，教的也是最基礎的識字和算術。
正規的小學插班，則需要居委會開具證明，並通過學校的入學考試，對於他們這種超齡且失學已久的孩子，難度不小。
林向陽決定先從掃盲班入手，作為跳板，同時也看看能否找到機會讓曉梅直接考插班生。
這天上午，他仔細幫曉梅梳好頭發，穿上雖然舊但洗得乾淨整潔的衣服，自己也收拾利落，帶著她來到了街道辦負責文教工作的陳老師辦公室門外。
陳老師約莫二十七八歲，戴著眼鏡，梳著兩條整齊的麻花辮，氣質文靜中帶著一股書卷氣的執拗。
她正在伏案整理材料，聽到敲門聲抬起頭。
“陳老師，您好。”林向陽禮貌地問好，輕輕推了推身邊的曉梅。
曉梅有些緊張，小聲跟著說：“陳老師好。”
陳老師推了推眼鏡，看著眼前這對兄妹。林向陽她自然是知道的，最近街道的風雲人物，“技術革新模範”。小姑娘林曉梅看著也挺乖巧。
“是林向陽同學啊，有事嗎？”陳老師語氣還算溫和。
“陳老師，我想帶我妹妹林曉梅報名參加掃盲班。”
林向陽直接說明來意，“她也想讀書識字。”
陳老師看了看曉梅，問道：“多大了？”
“十一了。”林向陽回答。
陳老師微微蹙眉：“十一了？掃盲班主要針對的是十六歲以上、急需脫盲的成年職工或家庭婦女。曉梅這個年紀，應該想辦法去正規小學插班才對。”
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林向陽心裡一沉，果然是這個說法。
他趕緊解釋：“陳老師，我們知道。但曉梅失學很久了，基礎差，怕直接考小學跟不上。我們就想先在掃盲班打打基礎，等有點底子了，再想辦法去考插班。求您給個機會吧，她真的很想上學。”
曉梅也鼓起勇氣，抬起小臉，眼神裡充滿了渴望，用力點了點頭。
陳老師看著曉梅那清澈又渴望的眼神，心軟了一下，但旋即又搖搖頭，語氣變得堅定：“不行。規定就是規定。掃盲班的名額和教學資源都很緊張，必須優先保證最急需的成年文盲。你們的情況我理解，但規矩不能破。你們還是想想彆的辦法，直接去小學問問插班考試的事情吧。”
她是個原則性很強的人，認為資源應該用在刀刃上，少年兒童的教育問題，理應通過正規學校教育途徑解決，而不是占用成人掃盲的資源。
林向陽不甘心，繼續爭取：“陳老師，我們就占一個名額，保證認真學習，絕不搗亂。而且我妹妹很聰明的，學得很快……”
“這不是聰明不聰明的問題！”
陳老師打斷他，語氣加重了些，“這是製度！街道辦掃盲班有它的教學目標和對象限製！你們不符合條件，我不能開這個口子。否則以後誰都來找我破例，工作還怎麼開展？”
她的話斬釘截鐵，沒有絲毫通融的餘地。
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