時如陽光美如畫！
心理學這門課程，是高珮步入中學以來，覺得上得最輕鬆的一門課。
同樣喜歡這門課程的，還有胡青青和凡冰。
幾個小夥伴在一起，總愛嘰嘰喳喳地討論心理學的相關內容。
為此，胡青青還專門去書店，特地買了幾本有關心理學的書籍。
“嘿！要看這個麼？”胡青青手一伸，向高珮和凡冰晃了晃，手裡的書籍。
“這是啥？”凡冰湊近了看，眼睛瞪得老大。
“心理學啊！”胡青青眯起了像柳葉一樣飽滿的眼睛。
“裡麵有測試哦，你們想不想看！？”凡冰對麵桌子的胡青青，笑得一臉燦爛。
“喔～這個好，我喜歡！我喜歡！”高珮一聽有測試，也趕忙湊了過去。
“喏！這裡還有兩本，你們自己選。”胡青青彎下腰，從桌子的抽屜裡，又拿出兩本拇指厚的，書殼包裝精美的書籍來。
“哇哦～！我真是太愛你了，青青，木麻～”
凡冰抱著胡青青，給了胡青青一個大大的擁抱。
“你呢，高珮，你選擇看哪本？”胡青青歪著小腦袋，一臉微笑地看向高珮。
“就這本吧，過兩天還你。”高珮指了指胡青青手裡，那本粉色封麵的書。
怕胡青青不借自己，高珮又立馬補上一句，“我看書還是快的，兩天之內就可以還你了。”
“沒事兒！珮珮！我這兩天不看，你可以下周一，再拿給我，彆把封麵弄壞了就行，要是想在上麵勾勾畫畫，用自動鉛筆，嘿嘿，因為我在上麵用彩色筆，作了閱讀記號了，在這裡……”
胡青青把書拿過去，翻開某幾頁，指給高珮看。
“喏，這個就是，當時是為了容易理解，可能會有點影響你不過後麵就沒有了，嘿嘿……”
胡青青抓了抓頭發，不好意思地衝高珮笑笑。
“嘿嘿，好的，那就說好了，下周一還你，還有，青青，謝謝你。”
高珮也衝著胡青青，感激地一笑。
“嘿，珮珮，跟我客氣啥！？不把我當朋友？！”
胡青青故意斜眼兒看向高珮，露出大半的眼白，儼然一副疑問審視的表情。
“嘿嘿，嘿嘿，沒！沒，習慣，習慣！我真把你當朋友的，所以才更要謝謝你。”高珮立馬狗腿地回應胡青青，說著說著口氣也認真了起來。
“我很珍惜你們這幾個朋友！”高珮鄭重地向胡青青表露自己的心聲。
“好了好了，彆煽情了，我也很珍惜你們的，再說下去，我看我們就要抱頭痛哭了……”
胡青青伸出手，撓了一把高珮。
“沒事了！我懂你。”
胡青青正視著高珮，也認真地吐出幾個字，六個字，這分量，捂得高珮心頭熱乎乎的，感覺一股暖流。
當初和劉媛、陶琳她們做朋友的事，胡青青多少也了解一二，凡冰也知情，也曾勸解、安慰和幫助過高珮從困境中走出來。
對於她們兩個女生，高珮內心是不勝感激。
因心理學結識，讓胡青青與凡冰兩個女生之間的距離更近了。
漸漸地，胡青青、凡冰和高珮，三人成了一個小團體。
周末，高珮把從胡青青這裡借到的心理學書，帶回家打開書籍封麵，開始閱讀裡麵的內容，越看越驚喜。
高珮並沒有真的就在上麵開始作筆記，而是找了一個本子，把裡麵的某些覺得非常有道理的內容，摘抄了下來。
對彆人的心理依賴也是不合理的，彆人並不會因為你溫和有禮的拒絕和自我維護而生氣。
高珮也說不出來，自己摘抄句子是個什麼心理，純粹出於個人喜好。
讀到句子“另外，如果已經因一些突發情況而感到憤怒時，需要學習控製情緒，平息怒氣，再以適當的不帶情緒的方式來表達……可以嘗試做幾個深呼吸，出去轉一轉，冷靜一下，平複一下情緒，分析一下自己憤怒的原因”時，高珮迫不及待拿起筆，又開始了一番摘抄。
那句話怎麼說的，人類是大自然的搬運工，話一點兒也沒錯。
高珮就在這樣的情景中，在本子上，左一筆，右一筆地‘辛勤’地‘勞作’著……
通過課上，老師的講解，再結合書中的理論，高珮更是感覺收獲頗豐。
從性格氣質類型板塊中，高珮已經理解了，憤怒產生的原因，以及怎樣合理的表達出憤怒的情緒。
高珮閱讀到文中，舉的一個憤怒的例子，說是一個男士，對新的相親對象，很是咬牙切齒。