人生一串！
其實廖苕貨早就醒了，父親回家，他哪敢不緊張？從小就挨父親的打，他是儘量躲著父親的。
父母在外說的話，他是聽得一清二楚，但假裝睡著了。他假裝帶著睡意答應到“好了，我起來了。”
廖苕貨出來後，廖師傅盯著他看了看。“你都成什麼樣了？不正經找個工作，聽說你整天在外麵混，老子告訴你，你再這樣混下去，遲早要進派出所。”
苕貨媽趕緊周旋到“孩子還沒吃飯，先吃飯。”
“大白天睡覺，還有臉吃飯。你跟我說，昨天晚上又跑哪裡去了？”廖師傅對這個兒子，一看就來氣。
廖苕貨今天下午睡覺，是為晚上出去做事積蓄精力的。晚上才是他跟老大們收貨的時間。但這事，怎麼敢讓老頭子知道呢？
遲疑間，苕貨媽又開始圓場了。“跟你說了，孩子吃了飯再說。雷都不打吃飯人，你有完沒完？”她假裝生氣地吼老公，老公也就不再追問了。畢竟，廖師傅對老婆，還是比較好的。
廖師傅吃飯後，因為喝了點酒，也就要上床休息了。苕貨看到媽在洗碗，就趕緊跑到廚房，低聲問題“媽，你們剛才說，陳冬不是他父母親生的？”
“你沒睡著啊，你這伢，沒睡著，不自己起來吃飯，還要我喊？”
“我不是怕老頭子嘛。”
苕貨媽輕手打了苕貨一下“你自己不上進，也莫怪你老頭子那樣吼你。你問陳冬的事啊，對了，你是他同學，你問那事乾嘛？”
“就是想關心一下嘛。”
“你小子沒安好心吧？”苕貨媽回頭看著兒子，表情嚴肅“你小子做過什麼好事？我跟你說，人家陳冬父母都去世了，最造孽的人，你要是對人家做什麼壞事，莫說你老子，就是我，也不饒你！”
“沒事，媽，我就一問，你還當真了。不願說就算了，我自己找他問。”
“你可彆再找陳冬了，問人莫問傷心事。更何況，我跟你老子先前說的，都是彆人的猜測，沒影子的事，可彆亂說，聽到沒？”
但是，表麵答應的苕貨，內心卻升起了自己的想法。陳冬，冬子，冬哥，你也有今天！
從初中同學以來，陳冬都是班上最受同學歡迎的人。而苕貨，卻總被同學們冷落。他跟冬子都是容鋼子弟，但受到如此不同的待遇，就很讓人氣憤。更何況，在那情感萌動的時段，許多女生幾乎可以跟冬子開玩笑，卻不願意多看苕貨一眼。這種嫉妒長期壓抑在心底，讓冬子成了苕貨的一個目標，不打敗他，苕貨幾乎就無法平息自己的內心。
其實苕貨也不是想打擊冬子有多麼厲害，他隻是想看冬子的笑話，在精神上取得某種平衡。
這事雖然有所醞釀，但因為更重要的事，老大安排的事要做，苕貨就把事關冬子的事，放在一邊了。後來的爆發，完全是因為於燕。冬子都混成這樣了，可以說是孤立窮困，都在街上叫賣羊肉串了，於燕居然還對他有想法。
相對於自己，花了錢、心思、條件與時間，一切自以為是的計謀都用上了，居然還鬥不過冬子，這樣一個窮困的雜種，這讓不太理解的苕貨怒火萬丈。
人們總喜歡以自己的方式理解這個世界，造成了偏見。苕貨自認為混得不錯，天然就該有金錢美女圍著自己。冬子如今窮途末路，應該什麼都沒有。苕貨不理解，這種人，居然值得燕子的懷念。
有的人，對自己不理解的事情，有一個簡單的推理。我不理解的，就是不合理的，不合理的，就得鏟平它！
這個故事究竟有沒有根據呢？所有秘密，最清楚的是葛校長。當年的傳聞與風聲，或多或少地傳入他的耳朵，但他采取的辦法是不解釋。謠言止於智者，況且，自己問心無愧。
但是，葛校長對自己的道德要求太高，他偶爾也會升起慚愧之心。這是因為，隱藏在背後的另一個隱情，隻有他一人知道。
二十年前的那個冬天，非常寒冷。在長江南岸的地方，屋簷都掛起了冰淩。頭天晚上，葛校長已經忙得很晚了。他當時是主管後勤的副校長，還是幾個班的語文老師，日常的工作已經夠他忙的了。一般主管後勤的副校長是不帶課的，因為後勤工作比較煩瑣，用俗話說，這是要管全校所有師生及教職員工的“吃飯帶引伢、燒水帶打雜”，事情如此之多，葛校長對工作要求是精細的。
他的工作方法，不是開會指揮，他是以行帶人。打掃衛生的不徹底，他就自己拿掃把掃；食堂弄菜不乾淨，他就卷起袖子洗菜做示範。他的認真勁，搞得下屬不好意思，也就自動地把工作乾好了。
當時氣候變得太冷，後勤工作就有了新的挑戰。他下課後，就組織後勤人員，給所有水管，包上稻草，為給水管保溫。南方沒有暖氣，所以，窗戶是關閉寒氣最後的一道屏障，他檢查完每一扇窗戶，回到家，已經晚上十一點了。
桂老師給他留的飯，還熱在爐子上。當時家裡是燒火蜂窩煤的，雖然下麵的入氣口已經關上，但裡麵的煤還沒完全熄滅，那剩餘的熱量，維持著飯菜的溫度。全家人都已經睡著了，葛校長小心翼翼地吃完飯，洗了碗，上了床。他與桂老師的對話也很簡潔，然後就睡著了。
早上，他是被一陣嬰兒的哭聲驚醒的。葛校長起來一看表，才淩晨四點多。哭聲就在門外，他立即起床，準備查看究竟，這也就驚醒了桂老師。
“外麵的伢哭你聽到沒？”葛校長問桂老師。
桂老師聽了一下“對啊，好像還是個毛毛的聲音。”當地人，把嬰兒叫毛毛。
“我出去看一下。”
“把襖子穿上，這天冷。”
門外，就在他們家門口，放著一個包好的嬰兒，正在哭。葛校長四周看了看，根本沒看到黑夜深處有人的蹤跡。他意識到，這是有意被人遺棄在這裡的。當他正在猜疑時，背後傳來桂老師的聲音“這冷的天，先抱回屋再說。”
畢竟，撿一個孩子，是天大的事，葛校長再心善良，這事也得跟家屬商量一下。既然桂老師如此開口，葛校長就毫不猶豫把孩子抱了起來。
說來也怪，那孩子一進入葛校長懷裡，馬上就停止了哭聲，葛校長當時被感動得難受，心想，這伢，怕是與我有緣分吧？
桂老師作為五個孩子的母親，當然知道該怎麼做。她趕快捅開煤爐子，讓火旺起來，燒上水，並且從裡屋拿出一個棉氈子，這還是她帶伢時用過的，拿出來。而葛校長知道，屋內溫度起來後，該給孩子換尿布了。
包袱內，有一張紅紙，上麵寫著字。隻是孩子的出生時間。這時間，就是前一天，這孩子生下來，才一天多。紅紙裡麵，還有五元錢。葛校長看到這字時，內心有一種熟悉的感覺，但不敢細猜，把這張紙和錢拿出來，給桂老師看了一下。桂老師說到“這是他父母真不要這伢了，這都寫上了。”
孩子是母親的心頭肉，不管因為何種原因丟棄的，那十月懷胎的感情，怎麼能夠沒有牽掛？這一張紙，或許寄托著母親對孩子最後的期待，希望孩子記得母親生他的那一刻，孩子自己清楚，是哪一天來到人間。那五元錢，正是對孩子的祝福，對養育這孩子人的感謝。
桂老師流淚了，一邊給孩子擦身子，一邊自言自語，仿佛是說給這孩子的母親、仿佛是說給這剛出生下來的嬰兒。
“伢呢，你也莫哭呢。你到我家是個緣分呢。如果有人愛你，就讓他們養呢，如果沒人要你，就跟著我們喝湯呢。孩子他媽放心，這孩子我們接到了，就保他周全呢。”