可是既然來了，便隻能再繼續看下去，希望後麵有爆點。
這麼一繼續就像觀眾席裡的觀眾一樣，被深深的吸引住了。
聽過這麼有趣的曆史麼？聽過現代化的古代介紹麼？知道三國藏著這麼多東西麼？注意過這麼多細節麼？
見過這麼酷的曆史人物圖畫麼？
知道講曆史也要有很好的配樂麼？
當彆出心裁地用書卷的形式，列出張斯演講的要點，或是寫出引用的原文。人們或許注意不到這一形式的新穎，但可以感受到張斯的博學，還能明白他的演講思路很清晰。
一期節目實在太快，許多觀眾感覺似乎剛到興頭上，就結束了。
“收視率怎麼樣？”秦正遠問道。
王磊走了過來，搖搖頭，有些失望“我剛才去問了，收視率也就是以往的水平，隻在後半部分時，才稍稍升了一些。”
“哦”秦正遠點點頭，心情同樣不大好。
他已經做好了心理準備，可事實降臨時，依然止不住心中的失望。彆的節目收視不好，不值得難過，可《百家講壇》卻投入了很多，若是還與以前一樣，能對得起誰？
“再等等吧。”秦正遠歎了口氣，又說道“說不定，下個星期就有轉機了。”
“嗯。”王磊不大肯定地點了點頭。
一星期很快就過去了，又到了《張斯品三國》的時間了。
“阿傑，先不要寫作業了，過來聽聽，很有幫助的。”熊守成對著屋裡的兒子喊了聲。
熊祖傑回道“不看，演講有什麼好看的，我在學校天天看老師講，說來說去都差不多，都看的想吐了……”
“這孩子，”熊守成說道“你們學校老師算什麼，怎麼能人家才子比？我告訴你哦，這樣的人好幾十年才能出現這麼一兩個，你們老師算個毛……”
“就是不算什麼，也比你個大老粗強”
“你……這個星期沒零花錢了！”
“……”
“小賢乖，把遙控器給爸爸”
“不給，我要看動畫片”
“爸爸看完就給你……”
“你看完了，動畫片也就完了。”
“……”
“咦，你怎麼又在看電視？作業完成了？”
“沒有。”
“那你還不去做，找抽是吧？！”
“老師給布置了任務，這個星期看《百家講壇》，下星期交一篇觀後感，這就是作業。”
“哦……你們老師太不負責了，慫恿小孩子看電視，不行，我要向學校反映這個問題……”
“…………”
“保持安靜”
“張斯出場了……”
“不許說話！”
“…………”
千萬家坐在在電視前，靜靜地聽著張斯的演講。有初次聽的，有第二次聽的，有自願來聽的，有被忽悠來聽的，有被逼著來聽的…………隨著故事的起伏而緊張高興，隨著張斯的幽默風趣而出聲微笑。
當一切結束的時候，大家隻有一個感覺值得一看
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