於是，掀起了一陣捐書熱潮。
當年桃源圖書館成立時，也發生過這類事。可是與眼前的規模相比，小的可憐，實在不值一提。如今的情形，仿佛成了一種時尚，無論是否讀書的人，都會捐上幾本。彙聚積累，又是何等恐怖的數量！
當電視上報道此事時，那成群的車隊，綿綿不斷，十分壯觀，將觀眾徹底震住了。
“秋楓書院後來有‘天下書櫃’之稱，是經年累月收集所致。其館藏之豐，令人讚歎，許多人研究學問，都需跑來僻野山上翻看。這一行為，被書蟲笑稱為‘朝聖’，倒是有幾分幽默意味。
希望小學周邊，文風濃鬱，與此有關。看今日的風雅景象，許多遊人流連忘返，心曠神怡，很難想象當日的窮蹙簡陋，若非先行者的披肝瀝膽，此處或許還是些荒野廢地。這樣的變遷，將‘知識改變一切’精髓，體現的淋漓儘致……”
————引自亞歐《秋楓書院雜談》
“第一次捐書的時節，民眾不曾想過將要造成的結果。
將書籍一車一車地拉至山上，越積越多，每年都有，後來又有了許多其它途徑，圖書館也因地方狹小，不夠儲藏而一再改建。而如此的地方，有這般規模宏大的圖書館，影響之深遠，是很難預料的……”
————引自《秋楓》
“這些地方人才輩出，尤其學者作家，多不勝數，與它的環境有極大乾係。
首先是圖書豐富，五花八門，琳琅滿目，即或一些極為生僻的書目，也能找得到；其次則是安靜清幽，這不單是指自然環境，也是指人文環境……許多學者到此處進修，也是衝著這一點。
周圍受書院帶動，已漸漸富裕起來，設施齊全，非常安逸。但曆代‘山長’都遵循同一條原則，凡是書院所在區域，不得修建索道，上下必須攀走石階；年長的學生，每星期有開鑿山路的課程，必須借助原始的工具；近距離內不得建造商鋪，不得居住人群，不得覆蓋網絡，不得有過多聯係設施，不得……
許多奇怪的規定，有時令人感到莫名其妙。而‘山長’們的堅持，近乎偏執，每位校長也是在同意的情況下，才能擔任職務。
我初次到來時，也非常不解。時間一就，也就明白了。比如，外間的圖書館雖然也多，看書的人其實很少。而此地並無其它娛樂，甚至與外界的聯係，也通通斷絕，看書做學問成為最大的樂趣。
隨著社會的發展，人心浮躁，莫說靜心便是瀏覽網頁，也難於停上數秒。此地卻人為造就了一份特殊環境，近乎桃源夢境……”
————引自楊兄《天下書櫃》
圖書館的旁邊，便是為教授學人準備的住所。
房舍倒並不很大，修建卻很精致，各類用品也很齊全。關鍵是環境清幽，離圖書館又近，正是個不可多得的好地方。許多學人見了，不免心動，幻想著在這種地方修行，學問一定能突飛猛進。
以上這些細節，大概是打動這些教授學人的地方。
水木大學著名教授錢文，在報上刊載的一篇文章中，曾經說過“我並非退休老教授，在大學中尚有工作，按理是不該去的。但我有自己的私心，近來的大學，氣氛很不好，到處能聽見功利庸俗的談話，令人討厭。
我年紀尚輕，在學術上還有些抱負，不願在此蹉跎歲月，所以想找一個靜修之所。張先生恰也了這個機會，原是擔心資料不好尋，見那麼多圖書，也就放心了。閒事便與小孩子多多相處，莫讓自己為世俗的思慮牽絆。
順便也可教教學生，一舉多得，所以早早辭了職務，去弄個校長當當……”
這是許多學者的想法，儘管生活不如外界便利，但是個做學問的好地方。平白有那麼多圖書在那兒，何不去靜心修煉呢？
此外，還有一根導火索，直接促成了此事。
這得提及上回一位旅遊人士的話，他見過兩塊石碑，刻滿了字，卻因為繁體的緣故，匆忙之下，未及細看。出於好奇，許多人都去看了，發現每所希望小學門前都有，已經穩穩地矗立著，成為一個統一的標誌。
網絡上與報刊上，幾乎同時報道了此事，一遍是實地的圖片，一邊是重新寫就的簡體字。
讀者一看，左邊的原來是一首現代詩，右邊的則是一篇特殊的文章。細讀之下，不禁拍案叫絕，激動難當。
不過一日之間，便傳遍天下，沸沸揚揚，民眾爭相傳看。
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