嚴格執行一線工人全部參與知識學習，學習成果直接跟技術等級掛鉤，打造出一批全新的技術工人。
而且是符合時代要求的新工人，為即將上馬的軍工項目，打造一批合格的人才。”
聽著老楊的反擊，陳冀生喝了口儼茶，跟李懷德對了個眼神，這老小子的警惕性不錯，聽出了問題。
但深度不夠，沒有發現問題在哪，老楊的正統回擊，劍走偏鋒可不好破。
再看老楊，叼著自己的大前門，吹著杯子裡的熱茶，用繚繞的煙氣，遮擋著不怎麼顯眼的攻擊。
“學習知識也不能一視同仁，有時候一碗水端平，也就失了公平、公正。”
先點了李懷德一下，老楊的全線學習，看著是高大上的，但難度卻成倍數的增加了。
工人的等級有三六九等之分，人也有癡傻呆愚之彆，有些人真是不適合學新東西。
而這些人裡麵或許有就有一大爺這樣的八級工，二大爺那樣的七級工，在這些人麵前以知識論等級。
那可就要鬨笑話了，天大的笑話，甚至於太拖拉的項目，都會被當成小孩子的玩鬨。
“陳乾事說的不錯，你總不能讓那些要退休的技工，再撅著屁股跟小年輕一樣出力，這不公正也不公平。
他們還是以技術指導為主，青工是這次學習的主力，中年熟練工也要參與其中，老技工們不妨放寬一些。”
有了綱領，李懷德也是聞弦歌而知雅意，一通分類，雖說不怎麼細致，但也算是有力的回擊了。
這也讓老楊的一口煙憋在了肺裡，醞釀了好久才細細的吐了出來。
對麵的小子太厲害，稍微試了幾手的老楊決定放棄了，本就不能招惹，最後的手段試了，他也就死了心。
“老李說的不錯，不僅參與的工人要劃分年齡段，知識也要分段。
這次學習，對於青工而言是機會，對年輕人而言也是機會。
從分廠到勤雜以及臨時工，隻要年齡合適，一律發給學習資料，以考試結果選擇青工。
考試要正規，要有專門的場地，現場出題，考試結果留檔，考試作弊直接辭退！
以師帶徒的傳統不要繼續了，以考試成績，分配各自的帶班師傅，青工的技術不熟練，直接考核師傅。
依照工人的等級，讓廠內的技術員、工程師劃分各級應該掌握的知識，作為基礎的學習資料。
這個資料不要固定，隨時發現問題，隨時進行更改，每一段的資料，廠內、一機部都要做備案。”
提高工人的積極性，這時候可是不好觸碰的尷尬領域，做好了有可能是壓榨工人。
做不好，很可能會把廠子弄成一盤散沙，許多事兒不用老楊出招，陳冀生就會主動做細。
問題主要還在老楊身上，陳冀生不發話，李懷德隻是默默的記錄。
這場交鋒，也讓李懷德又一次重新認識了陳冀生，這位就沒有拿不起來的東西。
沒看在技術領域上，原本是軋鋼廠大拿的老楊，都被說的啞口無言了。
這可不是罵街、互懟，用氣勢壓人，這是正經的技術交流，但凡對技術掌握的不熟練，話都不敢說。
兩人間的技術交流，雖說沒有細致的技術，但細致準確的抓大麵更難，沒有全麵的知識玩不了。
在這一點上，對於陳冀生，李懷德是服服帖帖的，看老楊的樣子，現在也該服服帖帖了。
“陳乾事說的細致妥帖，我看可行，直接安排就好。”
老楊雖說沒有了爭勝之心，但不自然的還是流露出一些東西，這是手段耍熟了，有點言出法隨的境界。
“安排？你怎麼安排？知識是咱們廠的，這個可以馬上安排。
學習計劃軋鋼廠沒廠內文件啊？這麼大的動作你不上報啊？這樣涉及後續秘密項目的大動作你不等上麵的命令嗎？”
正路來敵正兵破，公事還需要公辦，老楊想玩暗戳戳的一套，這可不行。
陰奉陽違、朝秦暮楚，誰能真正控製他？這事兒是大事兒，而且會涉及到以後。
無論是他陳冀生，還是之後的李主任李懷德，都不該參與這樣的事情。
這事兒隻能以公論上報，等一機部下發文件，這套體係適用的範圍很廣，一定會下文的。
有了這個，製度變革就成了按規矩辦事，以後即便有人詬病，也是細節上的小問題。
“是我疏忽了，我跟老李對一下，今天就打報告。”
有了老楊拍板，今天的事情算是告一段落，跟李懷德對了一下眼神，給了他一個提醒，這時候了，後續該怎麼做，給他個提醒，老李自然會明白無誤的領會。