棕發監考老師看了眼時間，距離考試開始，已過了4個小時，隻剩下不到55分鐘了，這麼點時間，能做完一題就不錯了。
這時又有考生舉起求助的牌子，棕發監考老師也沒興趣再看秦克的情況了,快步走開。
梁紹平遠遠看到秦克開始答題了，頓時鬆了口氣，又莫名地湧起了做題的動力。
堅持，再堅持下去！
秦老師不交卷，我也決不交卷！
秦克對外界的動靜絲毫沒留意，他甚至不關注彆人是否交了卷。
他的筆尖在紙上沙沙沙地以有節奏而均勻的速度劃出一個個的數字和數學符號,一行行端正的字跡延伸著,組合成完整的解題步驟。
如果那棕發監考老師還在,一定會驚訝地發現，秦克的第一道用了整整五種方法，而且沒一種解題方法超過十行！
這題難倒了大半考生的門檻題，在此時創造出屬於自己的奧數理論的秦克眼裡，就像可以隨意糅捏的麵團，又像是剝了皮的香蕉，毫無秘密可言，想怎樣下口吃就怎麼吃。原本想用那句常見的沒穿“什麼”的“什麼”，但想了想太容易被404，各位敬愛的讀者在心裡自行替換掉這個比喻吧）
不過八分鐘左右，秦克就完成了第一道題的五種解法，每一種都是完全不同的解題思路，當中既有運用到了拉格朗日中值定理的思維，又有萊布尼茲公式的內涵,全都是大學數學的思維方式,用的卻全是高中數學的知識點。
他就像是一個高超至極的大廚,以最簡單的食材，烹飪出了最美味而華麗的頂級大餐。
搞定了第一道大題，秦克又馬不停蹄地殺向第二、第三、第四、第五題……
後麵的題目有難有易，但在秦克拿著手裡的“萬能鑰匙”，輕輕鬆鬆地將它們玩成了十八般模樣，四十分鐘不到，秦克已寫完了答卷，放下了筆。
呃……有點不好意思啊，雖然每題都用了五種解法，但因為步驟都不超過十行，一張答題紙就全寫完了。
白找那老師多要兩張答題紙了。
秦克檢查了一遍，沒什麼問題，看看時間，也快到交卷時間了，便乾脆地沒舉牌麻煩監考老師提前收卷了。
他一邊吃著餅乾，一邊沉思起一個非常重要的問題。
——自己的這套獨創的奧數理論體係，叫什麼名字好呢？
……
最終秦克在考試結束的鐘聲響起時，才想到了最滿意的名字。
他決定參考一下貝多芬的做法，將自己這套理論命名為“致寧青筠的奧數理論”，當然，正式的名字叫“秦克致寧青筠的全新型高中奧林匹克數學思維理論體係”。
這套理論科學而簡潔,便於理解,較之他之前傳授給奧數集訓隊的還要更優秀更高級，能在相當程度上高中生學習奧數的興趣和解題的技巧，但想要真正能掌握其精髓的，起碼也要有寧青筠這樣級彆的理科天賦。
“今晚看來再看一個速成班了。”秦克想著，這時收卷老師來了，秦克拿起自己的文具證件，其餘的試卷與答題紙任由收卷老師收起密封。
有時命運這東西非常奇妙，來收秦克卷子的，又剛好是那個棕發監考老師。
他第一眼看到的就是秦克那兩張未寫的空白答題紙，心裡“嗬”了聲，不過空白答題紙也得一並收走，他剛將兩個張空白答題紙回收，便看到了秦克的第一張答題紙。
上麵密密集集地寫滿了答案。
粗略一看，五題居然都答出來了，隻是不知道正確與否。
嗯？proofone？proofo……prooffive？這是什麼鬼？五種不同的證法？
真的假的？可每種證法也太簡短了吧？居然不超過十行！
棕發監考老師又驚奇又是疑惑地看了眼淡定的秦克，又不由看了眼答題紙上的姓名欄，見上麵用中文和英語寫著：“秦克qinke”。
他默默記住了這個名字，然後將秦克的卷子密封裝好。
……
“秦老師！”梁紹平在秦克身後追了上來，好奇問道：“你怎麼在最後一個小時才答題？你全做完了吧？”
“做完了。”秦克沒吹噓自己的五種方法，他笑道：“在考試的前四小時，剛好有靈感，想到了一套解題的新方法體係，晚上叫齊大夥兒，我分享一下。”
梁紹平一怔，隨即驚歎地豎起了大拇指：“秦老師就是牛，一個小時就做完了五道難題！而且還有心思琢磨新的解題方法！今天的題目比我們平時做的選拔卷還難，我隻做出了兩題半！期待晚上秦老師的分享！”