“參加串聯。”
“你們坐火車來的？”
“先坐汽車，又坐火車。”
三大爺興致來了，“那你們住在哪裡？”
那個高個男孩說：“接待的老師把我們安排在二中教室。”
何雨柱怕三大爺問起來沒完沒了，便抽出了一根香煙遞給三大爺。三大爺接過香煙深吸一口氣，眯起了眼睛。
“你們跟著傻柱去看看吧。我們這個四合院可是以前一位王爺住的地方呢！”
往中院走的時候，那個高個男孩兒說：“謝謝叔叔！”
其他小孩可能覺得何雨柱對他們挺親切的，也開始膽大起來。
“我們還有同學是走路到省城，然後扒火車來京城的呢！”
何雨柱對這段串聯的曆史挺好奇的，覺得這些頂多初中的學生怎麼會這麼狂熱？所以他才領著他們進來。
“那麼遠的路，你們自己過來，不怕嗎？”
“我們同學都一起，而且有老師領著我們從學校到火車站，到了京城火車站也有人接待。”“我們在二中教室住宿還有吃飯都是免費的，昨天晚上我們還吃到香腸了呢！”
每一代人都有每一代人的狂熱，就像他後世的那一代人也狂熱的追求偶像是一樣的。他想通了，他不需要理解，彆人也沒要求他理解，他隻需要了解就行了。
到了十月一號國慶節那天，滿街都是紅旗招展，紅色的海洋。
軋鋼廠廠裡也是紅旗飄揚，紅色的巨幅標語貼得工廠到處都是。
中午吃完飯後，他就騎著自行車往長安街方向去了。長安街上數不清的隊伍前擁後擠，熙熙攘攘。解放軍同誌在長安街路兩側各站了一排，在維持秩序。
國慶遊行還沒有結束，下午的方隊主要是學生隊伍。
他站在離**廣場很遙遠的地方，從廣場方向傳來雷鳴般的呼聲，他周圍的學生都熱淚盈眶，處在其中，他也被感染了，被這個時代的人們樸素的感情所感染。
天黑了，人群絲毫沒有散去。他朝**廣場方向擠過去。廣場上響起了鑼鼓，他周圍的人們背起了語錄，唱起了大海航行靠舵手。
大海航行靠舵手萬物生長靠太陽
人們載歌載舞，廣場上波瀾壯闊。九點左右，天空升起了五顏六色的焰火，把**城樓照映地五彩斑斕，像白晝一樣。
突然人們沸騰了，呼聲像海嘯般。沒一會兒，城樓下麵傳來一陣陣更激烈山崩地裂般的歡呼聲，大家一傳十十傳百地傳遞著一個讓人熱淚盈眶的消息。
何雨柱激動得不能自已，自己和他距離不到五百米，他們在同一片天空下觀看同一場焰火！
這是見證曆史的一天，他見證了曆史！
P..刪減了很多，可能影響閱讀，為了審核。抱歉！比心比心！
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