他說起了《兩小兒辯日》，說孔子遇見了兩個孩子，聽他們辯論太陽距離人們的遠近。
“早晨太陽看起來大，可中午卻比早晨熱，到底是早晨的太陽近，還是中午的太陽近？”
張英用最淺白的話來引起兩個孩子思考“這樣的問題，就連孔聖人都被難倒了。”
“殿下們覺得，是早晨，還是中午太陽距離人們最近呢？”
張英的兒子與大阿哥同年，關於如何引導這個年紀的孩子思考，張英還真有一套他的本事。
胤禔聚精會神回答道“當然是中午的太陽距離我們最近。”
“哦？為什麼？”張英含笑問。
胤禔認真道“因為眼睛會被影子欺騙，而感覺不會。”
張英聞言，點了點頭，對大阿哥的早慧讚賞不已。
不愧是皇上的孩子，小小年紀就已經有了這樣的認識，實在不容易。
他又看向了太子，張英並未對胤礽抱太大期望，但課堂上的互動，兩個孩子都不能落下。
胤礽聽著，歪了歪頭“這個問題好奇怪，太陽無論早晚，都與我們是一樣近的呀！”
張英驚訝道“殿下何出此言？”
胤礽不僅知道太陽不管早晚距離他們一樣近，他思索道“因為地球是圓的，所以太陽距離我們早晚是一樣近的。”這裡麵涉及了有自轉與公轉，他腦內有許多五顏六色的動畫組成，還有藍貓與淘氣的解釋，唯獨無法將他們複述出來。
胤礽說不出理由，他就是這樣認為的，將這樣的認知當做吃飯喝水一樣平常。
張英詫異問胤礽“這是皇上告訴殿下的嗎？”
太子殿下才多大，皇上連這樣的知識都已經教授給他了嗎？
胤礽閉上嘴不說話了，他看向了升級以後變成威風淩淩白虎模樣的小美，按照約定，他要為小美保守秘密！
張英隻當是他默認了，撫摸胡須點點頭，接著授課。
念在孩子還小，他們的學業也並不繁重，隻需要在上午上半天課，下午就能各自去玩了。
張英布置了課業，讓他們回去朗讀《三字經》，歇課後前去找康熙稟告。
康熙問張英“朕的兩個兒子怎麼樣？”
這種時候，誇就對了，可誇到什麼份上，卻考驗著張英。
兩位殿下都還太小，現在將他們誇得聰明絕頂，那太敷衍了，帝王不會信，甚至還會發怒。
張英答道“大阿哥能定下心來學習，是聰慧又肯努力的好孩子。太子殿下純真無邪，隻是年紀太小了，臣無法評論其聰慧與否，但臣認為太子殿下資質優異，日後一定會是個聰穎的學生。”
他將胤礽回答的太陽一樣近複述給了康熙，拍起了康熙的馬屁“皇上提前給殿下啟蒙，讓他小小年紀就懂得了自然真理，像殿下這樣年紀的孩子，正是好忘記的時候，殿下卻能記住這些，實在難能可貴。”
張英以為是康熙給胤礽啟蒙，殊不知康熙根本就沒對胤礽說過這些。
帝王心下詫異，麵上卻不顯分毫，誇了張英兩句才放他離去。
是誰告訴保成地球是圓的，太陽一天裡距離一樣近呢？難道是榮嬪？
另一邊，下課堂的胤礽終於有機會拉上圖圖哥哥玩了，他叫住了彆彆扭扭的圖圖哥哥，軟軟地說道“圖圖哥哥彆生氣啦，保成愛你呀！”
反正他也不知道錯在哪，先說愛你就對了。
“彆再說了，你不害臊，爺都聽了臉紅，是誰教你這些烏七八糟東西的，讓汗阿瑪知道了必要誅那人九族！”胤禔跳腳，憋了許久的悶氣就像是被戳破的皮球，在那句“愛你”中一下子漏了。
小孩子表達喜愛的方式，無非就是黏人與吸引那人的注意力，往往會起到不好的效果，而大膽地引導他們表達自己愛意，對媽媽說一句寶寶愛你，是培養孩子勇氣與愛的好辦法。
不過係統的教育，似乎出現了問題。
胤礽顯然不是個能按照常理來推斷的孩子，他更聰明，更多變，也更會帶來不一樣的驚與喜。
胤禔的脾氣漏了，卻不代表他就這樣被磨平了，被喊了那麼多句哥哥，他今天就要好好教育弟弟！
胤禔插著腰，居高臨下地盯著胤礽，嚴肅道“你不能這麼說，這不符合規矩。”
胤礽眨眨眼，聽圖圖哥哥嚴肅訓話。
胤禔可不是個好師傅，自己說話都不利索，詞彙量有限，說出來的童言童語弄得胤礽一頭霧水。
圖圖哥哥說話噴口水，還不把舌頭捋直了說！
來接胤礽的嬤嬤見兩個孩子湊在一起在說話，臉色瞬間就冷了下來。
蘇嬤嬤衝上前去將太子殿下抱了起來，憤憤不平“大阿哥欺負太子殿下，這就是有規矩了？”
“還請大阿哥平日彆接近殿下，以免尊卑不分，長幼不序。”
胤禔愣了下，勃然大怒:“沒規矩的奴才！你是什麼東西，爺們在說話有你一個奴婢插嘴的份？”
“大阿哥欺負太子殿下是奴婢們都看見的，這事不如讓萬歲爺與惠嬪娘娘來評評理！”
蘇嬤嬤是最先看到的，稍後趕來的其餘宮女與太監們也都瞧見胤禔雙手叉腰盯著胤礽訓話的模樣了。
徐嬤嬤下意識就以為太子殿下受欺負了，臉色並不好看。
有這伶牙俐齒的婦人厲聲質問，胤禔嘴拙，被潑了一身臟水，頓時脾氣就上來了。
“狗奴才哪隻眼睛看到爺欺負人了，說瞎話的本事倒是厲害！”
胤禔帶來的人也聚集過來，彆看胤礽有嬤嬤、太監、宮女，大阿哥胤禔身邊也有不少人等候在殿外。