“這便是科舉改革的第二個方麵。”
朱元璋緩緩點頭道“不錯，教授旁人武藝、文藝、茶藝、琴藝等技藝，並以此謀生者，皆可稱一句‘老師、教授’。但其中招搖撞騙者亦不在少數，朝廷是需要對這些人進行管理。咱認為，當設立教諭局。”
“第三，成立四級官學劃定科舉考生的來源。”
朱棣接著說道“所謂四級官學，即小學堂、中學堂、大學堂、太學堂。”
“小學堂者，又名義務學塾，乃是朝廷鄉學即原社學，天下任一鄉、鎮，皆設至少一座義務學塾，乃開蒙之學。”
“六周歲以上不分男女，除癡傻兒童，皆強製義務免試入學，學製四年，進學期間由老師傳授三字經、九九乘法口訣、國史簡略、算學初涉、俗言雜字等啟蒙常識。”
“學子在義務學塾學滿四年後，方可獲得參加童試考取秀才的資格。”
目前，大明的府、州、縣之學稱作郡學或儒學，凡經過本省各級考試進入府、州、縣學的，通稱生員，俗稱秀才。
童試是取得生員資格的入學考試，也叫小考、小試，包括縣試、府試和院試三個階段。
朱棣停頓片刻，親自服侍朱元璋喝了一口水，然後繼續介紹科舉革新的章程細節。
“改製之後，童試每年七月初舉辦一次，統一由各省教諭局主辦，各府、縣教諭局具體負責。”
“通過童試者，即為生員、秀才，一律升入當地的朝廷縣學，即中學堂繼續進學。”
“天下任一州、縣、府之城，皆設至少一座中學堂。中學堂傳授諸子經典、君子六藝以及對應常設科舉科目的九科必學功課。”
“在中學堂進學期間，免收學費、書本費，但食宿費等個人生活費用自理。”
“學滿三年，且進學期間不曾犯下重大過錯的學子，才有機會獲得參加鄉試考取舉人的資格，同時也會得到由府教諭局統一印製頒發的秀才名籍，正式獲得秀才功名。”
“改製後生員等級不變，仍分三等，即廩生、增生、附生。”
由官府供給膳食的稱廩膳生員，簡稱廩生；定員以外增加的稱增廣生員，簡稱增生；於廩生、增生外再增名額，附於諸生之末，稱為附學生員，簡稱附生。
“改製後，考取生員，即秀才，依然是功名的。”
“各府治、縣治所在地中學堂學滿三年的生員一旦被朝廷選拔出來成為貢生，便可跳過鄉試，進入國子監學習。”
“由各省提學官舉行歲考、課考兩級考試，按成績分為六等。課考列一、二等者，取得當年參加鄉試的資格，稱科舉生員。成績不達標者，繼續進學。”
“中學堂允許學子複讀，但年齡上限不得超過三十五歲。”
說到這裡，朱棣選擇了停頓，他需要給朱元璋留些時間思考。
朱元璋明白朱棣的意思，沉思道“全國各省、府、縣城之地，本就設有官學，統一劃歸為中學堂隻不過是換個名稱。”
“但各鄉、鎮義務學塾的建立，是一項極其龐大的工程。原先雖有鄉裡社學，但數量不多。若不能落到實處，必然會有地方官員打著修建學塾的名義，貪汙受賄，巧取豪奪。”
“再則，義務學塾老師的招募與管理，又是一件影響深遠的大事。”
朱棣道“爹，俺認為可讓過去屢試不第，回歸鄉間的讀書人擔任此職，算是一份差事。甚至致仕的官員，回歸鄉裡之後，若願意兼任此教師之職，也算是一個樂趣。”
“嗯，棣兒言之有理，可見義務學塾的建立倒也不算太難。參照過去的社學，擴大設立學校的地域範圍即可。”
朱元璋頷首道“你繼續說下去。”
朱棣恭聲稱是。